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2025年校长年终工作讲话(三)

一、回顾2025年度工作成果

(1)在过去的一年里，我校在教育教学、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得了显著成果。我们坚持以学生为中心，全面提升教育教学质量，深入推进课程改革，创新教学模式，强化实践教学，取得了优异的教学成绩。同时，我们积极开展校园文化活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。

(2)在师资队伍建设方面，我们高度重视教师的专业成长，通过开展各类培训、学术交流等活动，提升了教师的业务水平和教育教学能力。我们引进了一批优秀人才，优化了教师队伍结构，增强了学校的核心竞争力。此外，我们还加强了对教师的师德师风建设，树立了良好的师德典范。

(3)在校园文化建设方面，我们以社会主义核心价值观为指导，开展了丰富多彩的校园文化活动，如文化节、运动会、科技创新大赛等，营造了积极向上、健康文明的校园氛围。这些活动的开展，不仅丰富了学生的精神文化生活，也提升了学校的整体形象和社会影响力。总之，2025年度，我校各项工作取得了显著成绩，为学校的未来发展奠定了坚实基础。

二、分析当前教育形势与挑战

(1)当前，我国教育形势呈现出复杂多变的态势。一方面，随着经济社会的快速发展，人民群众对教育的需求日益增长，对高质量教育的追求愈发迫切。根据教育部必威体育精装版数据显示，近年来，我国高中阶段教育毛入学率已达到94.4%，义务教育普及程度达到100%，高等教育毛入学率更是超过了50%。另一方面，教育改革进入深水区，面临着诸多挑战。例如，教育资源配置不均衡、城乡教育差距、职业教育与市场需求脱节等问题依然突出。以城市与农村学校为例，城市学校每百名学生拥有的图书数量为农村学校的2.5倍，而在职业教育领域，企业对技能型人才的认可度与实际需求之间存在较大差距。

(2)在教育信息化方面，尽管我国已经取得了举世瞩目的成就，但仍然存在一些亟待解决的问题。根据《中国教育信息化发展报告（2025）》，我国教育信息化发展水平总体上呈现出东部沿海地区领先、中西部地区落后的局面。例如，2019年全国中小学互联网接入率达到了91.4%，但中西部地区仍有相当一部分学校未能接入互联网。此外，教育信息化在教育资源配置、教学手段创新、教育公平等方面仍存在不足。以远程教育为例，虽然远程教育有助于缩小城乡教育差距，但目前远程教育质量参差不齐，教学效果难以保证。

(3)在教育质量保障方面，我国教育面临着前所未有的压力。一方面，随着教育改革的深入，教育评价体系亟待完善。根据《中国教育质量监测报告（2025）》，我国学生学业负担过重现象仍然存在，小学生、初中生、高中生每天的学习时间分别达到8.5小时、9.6小时、10.5小时，远高于国际平均水平。另一方面，教育质量监测体系尚不健全，难以全面反映教育教学的真实情况。以高考为例，尽管高考改革已经取得了一定成效，但仍存在“一考定终身”的现象，无法全面评价学生的综合素质。因此，我们需要进一步深化教育改革，完善教育评价体系，为提高教育质量提供有力保障。

三、展望2026年工作重点与策略

(1)面向2026年，我校将紧紧围绕国家教育战略，明确工作重点，制定切实可行的策略。首先，我们将继续深化课程改革，优化课程设置，提高课程质量。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，预计到2026年，我国将基本实现高中阶段教育全面普及，初中阶段教育巩固率达到95%以上。为此，我校将加大对课程资源的投入，引入更多国内外优质教育资源，确保课程内容与时俱进，满足学生多样化发展需求。例如，我们将与国内外知名高校合作，开设特色课程，为学生提供更广阔的学习平台。

(2)其次，我们将进一步加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力。根据《全国教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，到2022年，我国将培养100万名高素质专业化教师。为此，我校计划在未来一年内，组织教师参加各类培训，提升其教育教学技能。同时，我们将建立健全教师评价体系，激发教师的工作积极性和创造性。具体措施包括：开展教师教学能力大赛，鼓励教师探索创新教学方法；设立教师发展基金，支持教师开展学术研究；实施“名师工程”，培养一批在教育教学领域具有影响力的优秀教师。

(3)最后，我们将深入推进校园文化建设，打造具有特色的文化品牌。根据《国家教育事业发展“十三五”规划》，到2020年，我国将建成一批具有国际影响力的文化品牌。为此，我校将重点打造以下几方面：一是加强校园文化建设，举办各类文化讲座、展览等活动，提升学生的文化素养；二是推进校企合作，开展产学研一体化项目，培养学生的实践能力；三是加强国际交流，引进国外优质教育资源，拓宽学生的国际视野。例如，我校将与国外知名高校建立合作关系，开展学生交流项目，让学生在国际舞台上展示自