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数学教育中情感因素影响学习成效的研究论文

摘要：本文旨在探讨数学教育中情感因素对学习成效的影响。通过对相关理论的梳理和实践案例的分析，揭示情感因素在数学教育中的重要性，并提出相应的教学策略，以期为提高我国数学教育质量提供参考。

关键词：数学教育，情感因素，学习成效，教学策略

一、引言

（一）1.数学教育中情感因素的内涵

情感因素是指在教学过程中，学生的情感态度、情感体验和情感反应对学习成效产生影响的因素。在数学教育中，情感因素主要包括学生对数学的兴趣、信心、好奇心、焦虑等。这些情感因素对学生的学习动机、学习态度、学习策略等方面产生重要影响。

（1）学生对数学的兴趣。兴趣是激发学生学习动机的重