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中班《多彩的秋天》主题审议报告

秋的收获–《多彩的秋天》主题中后审议报告

各位老师，大家上午好。我们都知道，课程中审议是要

发现儿童的兴趣点和发展需要来进行实施的。在纲要中，也

多次提到“兴趣”我们中班开展的主题活动《多彩的秋天》，

从主题的生成到各个环节的设置。都是以本班幼儿的兴趣、

需求点出发。我们城郊幼儿园处于城市和农村的交界但大多

数孩子去农村野外游玩的机会比较少，对于集体去田园观察

也有一定的困难，于是我将主题中的一些活动做了一下调整

（表格一和二），

一、活动内容的调整(PPT)

把集体教学活动《稻谷》调整在区域活动里，以小组讨

论的形式，让幼儿对稻谷有个大概了解，新增集体教学科学

活动《神奇的种子》，删除集体活动艺术《丰收的舞蹈》。新

增美工区个人活动《种子贴画》，删除健康活动《摘果子》

改民间游戏《炒豆豆》，删除《苹果丰收》新增科学《秋天

的水果》。

二、实施情况（ppt）

我以小主题（秋天的故事为例）（ppt）

1、在一次吃餐前水果的时候。孩子们正在吃苹果。毛

毛说“苹果籽就是苹果的种子”，一旁的黄艺晨反问他说：“什

么是种子？”这时有好几个孩子都加入他们的谈话，很感兴

趣，我根据孩子的原有经验和需求于是生成了科学集体活动

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《神奇的种子》，让孩子对感兴趣的种子有近一步的了解和

认识，并延伸到自然角投放绿豆的种子，抛出问题种子怎样

才能发芽，让孩子自己去亲手去播种，观察发现种子发芽长

大离不开水，和温度，空气，在等待种子发芽的过程中，孩

子们每天都会去观察种子的变化，（ppt）看看自己的种子有

没有发芽，有时，还会听到有的孩子在对着他种的种子说：

“种子啊，种子，请你快快长大吧！”终于在播种5天种子

开始生长，冒出绿绿的嫩芽，孩子们开心不已。“要是种子

在泥里会长得快吗？”“我看到爷爷是把种子撒在泥地里的”

对于孩子提出的新的问题我反思我的水培方法是不是太单

一，满足不了幼儿的探索科学的兴趣，于是我和孩子们把种

子种在泥里和水培种子，(ppt)比较这两种种子的发芽情况

和出芽率，通过孩子们每天悉心地照料、这些种子都生长迅

速，出芽率0，孩子们呵护着自己亲手种植的种子，观察、

交流、记录着种子的生长过程，增强了对植物观察的兴趣和

持续性；

那在布置主题墙的时候，以小组讨论的形式开展：(PPT)

我们主题墙上的稻草人身体用什么做？应该怎么做？有的

孩子看到，稻草人的手和脚是用稻草做的，他们建议用稻草

拼成身体，但这个想法似乎另外一组的小朋友不太赞同，他

们认为都是稻草就不太美观了，还是用现在班里最多的宝贝

种子来拼贴，这个想法得到了大多数人的认可，于是美工区

活动《种子贴画》生成了，有创意的主题墙在孩子的手中也

展现出来了！（PPT主题墙）

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根据我园的园本课程民间游戏特色和主题相互融入将

《炒豆豆》的亲子游戏改成与同伴合作游戏，（PPT）训练幼

儿动作的协调性和关节的灵活行，培养幼儿相互合作业能

力。为富幼儿生活经验，加强幼儿社会性学习，我们还开展

了系列活动——自做豆浆，（PPT）使幼儿通过自己的直接感

知、亲身体验，获得更多有关于豆的知识，更加强了其实际