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*科學與科技課程教師分享會二ＯＯ四年五月七日*
指導「獨立專題研習」
教學策略分成較細步驟加以指導，並輔以工作紙。評論他人的研究或作品。指導學生嘗試做一些小型探究。資料來源：報紙、雜誌、商品廣告及宣傳單張等。01適用於科學探究、專門研究、創意寫作模式02*教學活動例子瘦身食品廣告是否可信？*瘦身食品Ａ聲稱的効用聲稱的科學根據廣告提供的「證據」*廣告所提供的「證據」是否可信？只找幾個曾試用的人士作主觀評論取樣控制組測量產品效用的方法*瘦身食品B結果驗證方法樣本數目是否足夠？男女比例是否平均？是否有控制組？測量方法是否清楚？*瘦身食品C聲稱的効用服食盒數01變數的定義是否清楚？02是否有控制組？03教學重點：指導學生科學探究的方法訓練學生的批判性思考01教學活動形式：角色扮演及課堂討論02時間：兩堂(約1小時20分鐘)03建議步驟：*學生扮演瘦身食品推銷員其他學生扮演顧客學生推銷瘦身食品全班投票會選購那一種瘦身產品教師總結學生的選擇教師講解這些廣告的內容是否可信全班同學再投票教師分析兩次投票結果的分別及總結重點**
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