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心理因素对高中生英语学习成就的影响论文

摘要：本文旨在探讨心理因素对高中生英语学习成就的影响。通过分析焦虑和自信心两个关键心理因素，本文提出了相应的解决策略，以期帮助高中生提高英语学习效果。

关键词：心理因素；高中生；英语学习；焦虑；自信心

一、问题的提出

（一）焦虑对高中生英语学习成就的影响

1.焦虑导致注意力分散

在英语学习中，焦虑感会影响高中生的注意力集中。当学生面对英语单词、语法、听力等任务时，过度的焦虑会让他们无法专注于学习内容，导致学习效果下降。这种注意力分散的现象会使学生在英语学习中遇到困难，从而影响他们的学习成就。

2.焦虑影响记忆力

焦虑感还会影响高中生的记忆力。在英语学