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不同性别高中生数学学习态度的比较研究论文

摘要：本文旨在探讨不同性别的高中生在数学学习态度上的差异。通过对一定数量的高中生进行问卷调查和访谈，分析他们在数学学习态度上的性别差异，为提高数学教育质量提供参考。

关键词：高中生；性别差异；数学学习态度；比较研究

一、引言

（一）研究背景

1.当前教育环境下，数学作为基础学科，对于学生的综合素质培养具有重要意义。然而，许多学生在数学学习过程中存在一定的困难，导致学习效果不佳。为了提高数学教育质量，有必要关注学生在数学学习态度上的差异。

2.性别差异作为教育领域的一个重要议题，一直受到广泛关注。在数学学习方面，是否存在性别差异，以及这种差异的具体表