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《马说》课件苏教版共27页PPT

一、《马说》简介

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇著名散文，被誉为“千古绝唱”。这篇文章以马为喻，通过对马的描述和赞美，表达了作者对人才的重视和对社会现实的深刻思考。全文以“世有伯乐，然后有千里马”开篇，以千里马因不被识而悲鸣的故事为主线，揭示了封建社会人才被埋没的普遍现象。韩愈在文中运用丰富的比喻和修辞手法，将马的形态、性格、才能与人的品质、命运紧密联系，形成了独特的艺术风格。

韩愈在《马说》中不仅对马进行了细致入微的描绘，更深入地探讨了人才的命运与社会的命运之间的关系。他认为，人才的成长和发展离不开社会的关注和培养，而社会的繁荣也离不开人才的贡献。他通过对千里马的赞美，表达了对那些怀才不遇、命运多舛的人们的同情和感慨。同时，他也批评了当时社会上的官僚腐败、人才埋没的现象，呼吁社会应当重视人才，给予他们展示才华的机会。

《马说》在文学史上具有极高的地位，它不仅是一篇优秀的散文，也是一篇具有深刻哲理的作品。韩愈在文中提出的“伯乐识马”的观点，至今仍被广泛引用。他认为，只有真正的伯乐才能发现和培养千里马，而社会也需要伯乐的存在，才能发现和利用人才。这种对人才重视的理念，对后世产生了深远的影响。《马说》的问世，标志着韩愈散文艺术的成熟，也为我国古代散文创作树立了一座丰碑。

二、《马说》作者与背景

(1)韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，被誉为“唐宋八大家”之首。他生于公元768年，卒于824年，一生经历了唐朝中后期的重要历史时期。韩愈的文学成就主要体现在散文创作上，他的散文风格独特，语言简练，思想深刻，对后世影响深远。

(2)《马说》创作于唐宪宗元和元年（公元806年），当时韩愈正处于人生的一个低谷时期。他因直言进谏而被贬为潮州刺史，远离了朝廷的权力中心。在这样的背景下，韩愈通过对马的论述，抒发了自己对于人才被埋没、社会不公的感慨。这篇作品反映了韩愈对社会现实的深刻关注，以及对人才的尊重和重视。

(3)唐代是一个文化繁荣、思想活跃的时期，文学艺术得到了极大的发展。在这样的社会背景下，韩愈的《马说》应运而生。韩愈在文学上的成就，不仅在于他的散文创作，更在于他对儒家思想的传承和发展。他的作品强调道德修养、社会责任，以及对人才的爱惜和培养，这些都体现了唐代文学的时代精神。韩愈的《马说》正是这一时代精神的产物，它不仅反映了韩愈个人的思想，也反映了整个唐代社会的文化风貌。

三、《马说》内容解读

(1)《马说》开篇即提出“世有伯乐，然后有千里马”，这一论断深刻揭示了人才与识才者之间的关系。据史书记载，伯乐是春秋时期的一位马匹鉴赏家，他善于识别千里马，因此“伯乐”一词后来成为识才者的代称。在《马说》中，韩愈借伯乐与千里马的故事，比喻贤才需要识才者的发现和培养。据《汉书·艺文志》记载，汉代有“马政”一职，专门负责马匹的饲养和管理，这也反映了古代社会对人才的重视。

(2)文章中“千里马常有，而伯乐不常有”的表述，进一步强调了人才与识才者之间的不对等关系。据《史记》记载，春秋时期赵简子曾言：“吾闻伯乐善马，吾欲学之。”可见，即使是贵族阶层，也认识到识才的重要性。然而，在实际历史中，真正能够发现和培养人才的伯乐却并不多见。例如，战国时期的孙武，虽然才华横溢，却因得不到重用而隐居山林，最终在齐国的帮助下才得以发挥才能。

(3)《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的描写，反映了人才被埋没的悲哀。据《史记·孙子吴起列传》记载，孙武因得不到重用，曾一度沦为奴隶。在现实生活中，许多有才华的人因种种原因，如出身、环境等，无法得到应有的重视和发展。据统计，我国每年约有数百万人失业，其中不乏具有较高素质和技能的人才。这些人才的埋没，不仅对他们个人造成了损失，也对社会的发展产生了负面影响。

四、《马说》的艺术特色与影响

(1)《马说》的艺术特色主要体现在其独特的比喻手法和深刻的哲理内涵。韩愈以马为喻，通过对马的形象、性格、命运的描绘，巧妙地映射了人才的境遇和社会现实。这种比喻手法不仅形象生动，而且富有哲理，使得《马说》成为了一篇具有极高艺术价值的作品。据《唐宋八大家文选》记载，韩愈在创作《马说》时，曾深入研究马匹的形态、习性，以及古代关于马的文化内涵，从而使得作品中的比喻更加贴切、生动。

在《马说》中，韩愈运用了大量的比喻和象征手法，如“世有伯乐，然后有千里马”，这里的“伯乐”象征着识才者，“千里马”则代表着被埋没的人才。这种比喻手法使得文章具有了强烈的象征意义，成为后世人们讨论人才问题的重要依据。例如，在唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》中，杜甫就曾引用《马说》中的“千里马常有，而伯乐不常有”来抒发自己怀才不遇的感慨。

(2)《马说》对后世的影响深远，其艺术特色和哲理内涵被广泛传播和应用。据《