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{小学数学}求一小数的近似数—苏婉雯含答案4.29[仅供参考]--第1页
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2021年{某某}小学
小
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数
学
学
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资
料
教师：
年级：
日期：
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{小学数学}求一小数的近似数—苏婉雯含答案4.29[仅供参考]--第1页
{小学数学}求一小数的近似数—苏婉雯含答案4.29[仅供参考]--第2页
仅供参考
星火教育一对一辅导教案
学生姓名苏婉雯性别女年级四年级学科数学
第（）次课
授课教师黄老师上课时间20XX年4月日课时：3课时
共（）次课
教学课题求小数的近似数
1．知道生活中有时需要求一个小数的近似数。
2．通过对小数近似数的学习，掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法，提高概括
教学目标
能力。
3.初步体会到小数近似数的取值范围和精确度。
教学重点
用四舍五入法求小数的近似数的方法
与难点
教学过程
知识点：
求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
1.用“四舍五入”法求一个小数的近似数。做题时注意一下几种说法：
保留整数，表示精确到个位，要省略个位后面的尾数；
保留一位小数，表示精确到十分位，要省略十分位后面的尾数；
保留两位小数，表示精确到百分位，要省略百分位后面的尾数；……
2.取近似值时，小数末尾在保留范围之内的0不能去掉。
3.为了读写方便，经常要把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。
4.方法：先分级，改写成用“万”作单位的小数，就在“万”位分级线处加小数点；改写成
用“亿”作单位的小数，就在“亿”位分级线处加小数点，再根据题目要求保留小数位数求近
似数，不要忘记加单位。
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{小学数学}求一小数的近似数—苏婉雯含答案4.29[仅供参考]--第2页
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