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现代教育心理学视角下的数学学习研究论文

摘要：本文从现代教育心理学视角出发，探讨数学学习的内在机制、策略与方法，以期为提高数学学习效果提供理论依据和实践指导。文章主要分析了数学学习中存在的两个关键问题，并针对这两个问题提出了相应的解决策略。

关键词：现代教育心理学；数学学习；学习策略；教学策略

一、引言

（一）数学学习中存在的问题

1.学习动机不足

在数学学习中，许多学生面临着学习动机不足的问题。首先，数学本身具有较强的抽象性，使得学生在学习过程中难以产生兴趣。其次，当前教育评价体系过于注重考试成绩，导致学生在数学学习中过于关注分数，而非真正的理解和掌握。最后，教师在教学过程中，未能充分激发