第2课 抗美援朝（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）.docx

第2课抗美援朝（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）第2课《抗美援朝》。本课主要讲述了抗美援朝战争的历史背景、过程以及我国在战争中的贡献和牺牲。教材通过生动的史实，展现了新中国成立后，为维护国家安全和地区和平，我国人民积极参与抗美援朝战争的英勇事迹。本节课旨在让学生了解抗美援朝战争的历史意义，培养学生热爱和平、珍视和平的情感。

核心素养目标

1.增强国家认同感，理解新中国维护国家安全和地区和平的决心与勇气。

2.提升历史思维与分析能力，通过对抗美援朝战争背景、过程的分析，认识战争对国家和人民的影响。

3.培养爱国主义情感，学习抗美援朝战士的英勇事迹，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解基本的历史概念和事件。在能力层面，学生已经掌握了通过史料分析历史事件的方法，具备了一定的历史思维和批判性思维能力。在素质方面，学生普遍具有较好的学习习惯和合作意识，能够积极参与课堂讨论。

然而，由于年龄特点和认知水平，学生在对抗美援朝战争的理解上可能存在一定的局限性，对于战争的复杂性和深远影响可能缺乏深刻的认识。在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不够端正的问题，这可能会影响到他们对课程内容的深入理解和掌握。

另外，学生对历史学科的兴趣和学习动机各不相同，有的学生对历史事件充满好奇，愿意主动探索；而有的学生可能对历史学习缺乏兴趣，需要通过教学设计激发他们的学习热情。因此，在教学中需要充分考虑学生的个体差异，采取多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：历史教学课件、视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线历史资料库、数字图书馆

-教学手段：小组讨论、角色扮演、历史地图、时间线图表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括抗美援朝背景资料、相关历史文献，要求学生了解战争的基本情况。

-设计预习问题：提出“抗美援朝战争的起因是什么？”、“我国为何参与抗美援朝？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，形成对抗美援朝战争的基本认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，结合资料进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示抗美援朝战争的历史图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解抗美援朝战争的过程和我国的作用，重点分析战争的起因和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争对我国的深远影响。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解重点难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考战争的起因、过程和影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抗美援朝战争的历史意义。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析战争的影响。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于抗美援朝战争的论述题，让学生结合课堂内容，深入分析战争的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和纪录片，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固对抗美援朝战争的理解。

-拓展学习：利用提供的拓展资源，进一步学习战争相关的历史背景。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己在学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解抗美援朝战争的历史背景、过程及其影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生深入掌握这些内容。

知识点梳理

1.抗美援朝战争的背景

-朝鲜半岛的历史背景：朝鲜半岛的地理位置、历史上的分裂与统一。

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