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2025年教育工作会议讲话(2)

一、教育改革与创新

(1)教育改革与创新是新时代教育发展的核心任务，我们要紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本目标，深化教育教学改革，推动教育理念、教育方式、教育评价等方面的创新。首先，我们要进一步优化课程体系，强化课程的综合性和实践性，注重培养学生的创新精神和实践能力。其次，要改革教学方式，推广启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，为教育改革提供有力支撑。

(2)在教育改革与创新的过程中，我们要充分运用现代信息技术，推动教育信息化发展。通过构建智慧教育平台，实现教育资源的共享和优化配置，提高教育教学效率。同时，要积极推动教育信息化与教育教学的深度融合，开发和应用新型教育技术和资源，为学习者提供更加个性化和便捷的学习体验。此外，还要加强教育信息化基础设施建设，确保教育信息化发展有坚实的物质基础。

(3)教育改革与创新还需注重教育评价的改革，建立科学合理的教育评价体系。我们要改变传统的唯分数论，更加关注学生的综合素质和个性发展。通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果，激发学生的学习动力。同时，要加强对教育评价的研究和探索，不断完善评价体系，使其更加符合教育规律和学生成长需求。在此基础上，还要强化教育评价的监督和指导，确保教育评价的公正性和有效性。

二、教育信息化与智能化

(1)随着科技的飞速发展，教育信息化与智能化已成为我国教育改革的重要方向。据统计，截至2024年，我国中小学信息化教学设备普及率已达90%以上，网络接入率超过95%。在教育信息化与智能化方面，我国已经取得了显著成果。例如，在“互联网+教育”的背景下，在线教育平台如“学而思”、“猿辅导”等吸引了大量学生用户，其中“猿辅导”2023年用户量突破5000万，单日在线课程观看量高达200万次。此外，人工智能在教育领域的应用也日益广泛，如智能语音识别系统、智能批改系统等，大大提高了教师的工作效率。

(2)在教育信息化与智能化的推进过程中，我国政府高度重视，投入大量资金支持相关研究和实践。据《中国教育信息化发展报告2024》显示，2019年至2023年，我国教育信息化经费投入累计超过1.5万亿元。在教育信息化基础设施建设方面，我国已建成覆盖城乡的宽带网络，光纤到校率超过90%，4G网络覆盖率达到100%。在教育资源共享方面，全国中小学数字教育资源公共服务平台已收录资源超过500万条，其中优质资源占比超过30%。以北京市为例，2023年全市中小学教师通过平台共享优质教学资源，实现教学资源共享率达到98%。

(3)教育信息化与智能化的发展还体现在教育管理、教育评价等多个方面。在教育管理方面，我国已建立起全国教育管理信息系统，实现教育数据互联互通。在教育评价方面，人工智能技术已应用于学生综合素质评价、教师教学质量评价等领域。例如，某省在2023年试点使用人工智能技术对中小学生的综合素质进行评价，评价结果被广泛应用于学生升学、就业等领域。此外，我国还积极推进教育信息化与智能化的国际交流与合作，如与联合国教科文组织共同举办“教育信息化与智能教育”国际研讨会，推动全球教育信息化发展。

三、教育公平与质量提升

(1)教育公平与质量提升是我国教育改革的重要目标。近年来，我国通过一系列政策措施，不断缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。据《中国教育公平报告2024》显示，2023年全国农村义务教育学校生均公用经费达到1500元，较2019年增长20%。同时，国家实施“义务教育均衡发展行动计划”，投入资金近1000亿元，用于改善农村学校办学条件。以某省为例，通过实施“乡村教师支持计划”，吸引和稳定了1.2万名优秀教师在乡村学校任教，有效提升了乡村教育质量。

(2)在提升教育质量方面，我国注重改革考试招生制度，推进素质教育。2023年，全国高考报名人数达到1078万，较2019年增长10%。在高考改革方面，多地推行“3+3”模式，即语文、数学、外语三门必考科目加上学生自选三门科目的考试方式，以减轻学生课业负担，促进学生全面发展。此外，我国还加大了对职业教育和高等教育的投入，提高人才培养质量。据统计，2024年，全国高职院校毕业生就业率达到96%，较2019年提高3个百分点。

(3)教育公平与质量提升还体现在教育信息化和教师队伍建设上。我国积极推进教育信息化，截至2023年底，全国义务教育阶段学校网络接入率达到100%，其中光纤接入率达到90%。在教育信息化推动下，优质教育资源得到共享，城乡、区域间的教育差距逐步缩小。同时，我国加大教师培训力度，提高教师队伍整体素质。据《中国教师发展报告2024》显示，2023年全