群落的结构上课用.ppt

土壤中小动物类群丰富度的研究探究调查方法：取样器取样法1、提出问题:2、制定探究计划3、实施计划（1）准备①制作取样器②记录调查地点的地形和环境的主要情况（2）取样①调查某处土壤中小动物类群丰富度②通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度③不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度包括时间地点、材料用具、人员分工等（3）采集小动物（4）观察和分类（5）统计和分析统计方法记名计算法目测估计法①诱虫器采集法②简易采集法体型较大的用镊子取出体型较小的用吸虫器采集丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。同种生物的不同个体或群体之间的关系，叫做种内关系（种群的研究范围）1不同物种之间的关系，叫做种间关系（群落的研究范围）2种内关系和种间关系生物之间的关系包括：种内互助种内斗争四、种间关系*数量坐标图生物A生物B生物数量时间ABAB地衣物质或能量关系图相互关系：相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加或减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。根瘤菌豆科植物的根通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料根瘤内有大量根瘤菌豆科植物010203040506关系类型物质或能量关系图数量坐标图相互关系实例互利共生相互依赖，彼此有利。分开，则双方或者一方不能独立生存。“同生共死”的同步性变化。地衣、大豆与根瘤菌、白蚁和鞭毛虫，人和大肠杆菌寄生竞争捕食关系类型物质或能量关系图数量坐标图相互关系实例互利共生相互依赖，彼此有利。分开，则双方或者一方不能独立生存。“同生共死”的同步性变化。地衣、大豆与根瘤菌、白蚁和鞭毛虫，人和大肠杆菌寄生对寄主有害，对寄生生物有利。分开则寄生生物难以生存，寄主会生活得更好蛔虫和人、菟丝子与大豆、噬菌体与细菌竞争生存能力不同“你死我活”；生存能力相同导致占据不同位置大草履虫与双小核草履虫捕食“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化牛与草、狼与羊、青蛙与昆虫资料2猞猁和雪兔种群数量的研究1845185518651875188518951905191519251935年份雪兔猞猁种群数量/千只雪兔猞猁猞猁数量雪兔数量猞猁数量雪兔数量2.分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？雪兔和猞猁相互制约，它们的种群数量保持在一定范围内波动。捕食如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼长，先增者先减少，后增者后减少。指一种生物以另一种生物作为食物的现象。A为被捕食者B为捕食者生物数量时间生物A生物B数量坐标图“先为食，后为捕”AB捕蝇草植物“杀手”捕蝇草猪笼草狮子狼竞争指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量时间数量坐标图天数生物数量大草履虫双小核草履虫数量坐标图生存能力相同生存能力不同“你死我活”“此消彼长”CAB想一想：都不是。捕食和竞争都是发生在不同物种个体之间，而大小鲈鱼是同一物种，属于种内斗争。大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食或竞争关系吗？为什么？蛔虫噬菌体寄生细菌内部蚂蟥寄生备注：寄生者通常不会杀死寄主一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表；例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；BA寄主寄生者BA种间关系实例1田鼠和猫头鹰2捕食关系蚜虫与农作物3竞争关系牛和羊4寄生关系人与蛔虫5互利共生根瘤菌和豆科植物6鞭毛虫与白蚁7连线：小结：种间关系关系类型物种关系特点实例AB互利共生寄生竞争捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋地衣、大豆与根瘤菌＋－－－＋－蛔虫和人、菟丝子与大豆狮子和狼、双小核草履虫和大草履虫牛与草狼与