轮复习经济生活.ppt

01课前预习明确考点02重点讲解把握主干03巩固练习构建体系复习流程必修一《经济生活》01第一单元生活与消费02第二单元生产、劳动与经营03第三单元收入与分配04第四单元发展社会主义市场经济05第一单元生活与消费06第1讲神奇的货币07第2讲多变的价格08第3讲多彩的消费09常见的信用工具有哪些？使用这些信用工具有哪些优点？什么是商品？其基本属性是？如何判断一种物品是否是商品？什么是货币？货币与一般等价物的关系？货币有哪些基本职能？货币在什么情况下执行价值尺度或流通手段的职能？什么是外汇和汇率？如何判断外汇汇率的升高和跌落？保持人民币币值稳定有何意义？课前预习明确考点复习方案掌握商品的基本属性、货币的产生与本质及其基本职能。理解金属货币与纸币的关系考点一：货币货币与财富的联系、结算与信用工具的类型。分析外汇与汇率的特点。本讲复习关键在夯实基础知识，特别是对商品、货币、外汇、汇率等概念要有准确的识记与理解。重点分析企业重视产品质量、国家打击假冒伪劣商品的必要性；分析人民币升值对我国经济发展的影响。考点二：货币的种类与形式农民自己种自己吃的地瓜空气山泉水游子身上衣商场过期食品判断下列哪些是商品：重点讲解劳动产品01用于交换（目的）02商品的含义03物的有用性04使用价值05凝结了劳动06价值07商品的

基本属性08重点讲解：商品及其属性比较使用价值价值区别含义不同能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动形态不同具体抽象性质不同自然属性社会属性主体不同卖者拥有买者支付联系商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。二者在交换时是对立的。生产者让渡使用价值获得价值，消费者让渡价值，获得使用价值，二者发生分离。对立统一区别联系使用价值价值考点训练1.北京奥组委举办了一场题为“为2008北京奥运会营造良好的知识产权保护环境”的专题讲座，向众多企业宣传奥林匹克知识产权保护的相关规定。保护知识产权就要求在使用相关知识产权时要经原创人同意且给予相应报酬。这里说的知识产权①是商品，用于交换且有使用价值②不是商品，因为不是有形的商品③其使用价值与价值不能同时被占有④凝结着无差别的人类劳动A.①②④B.①③④C.②③④D.③④B宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。”上述材料中，一些人捕捉蚂蚁进行买卖，使蚂蚁具有价格，是因为（）

蚂蚁能够消灭虫害蚂蚁具有交换价值

捕捉蚂蚁耗费了一般人类劳动蚂蚁对柑橘农户具有使用价值c重点讲解：货币的产生比较商品货币纸币区别表现形式多种多样金银纸产生时间先后最后本质价值一般等价物价值符号是否有价值有有无联系货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度；都是历史的范畴。考点训练如今在一些地方的市场，有的商家或个体商贩拒收硬币，有的甚至把硬币称为“鬼币”。据此回答2-3题2.对硬币认识正常的是①它是我国的法定货币②可以自由流通③具有纪念性，不能流通④其购买力由国家决定①②B.①③C.②③D.③④3.经营者拒收硬币①是自主经营的具体体现②影响了货币的正常流通③侵犯了消费者的权益④是一种违法行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④AA重点讲解：货币的职能比较是否是观念上的货币作用（含义）是否是随着货币的产生而产生价值尺度观念上的货币衡量商品的价值是基本职能流通手段现实的货币商品交换的媒介是支付手段现实的货币清偿或支付债务、赋税、租金、工资等否贮藏手段现实的货币（足值）贮藏财富否世界货币现实的货币在世界市场上充当一般等价物否考点训练生活中我们总是通过一定的途径获得一些物品以满足自己的需要。”。据此回答4-5题4.2009年2月，小李在商店里看一款他所喜欢的笔记本电脑的标价是7999。这里的7999元①是商品的价格②执行流能手段的职能③是商品的价值④执行价值尺度的职能①②