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不同教学风格对数学学习效果的影响论文

摘要：本文旨在探讨不同教学风格对数学学习效果的影响，通过分析教师教学风格与学生数学成绩之间的关系，为优化数学教学模式提供理论依据和实践指导。

关键词：教学风格，数学学习效果，影响，优化

一、引言与背景

（一）教学风格对数学学习效果的影响

1.教学风格的概念界定

教学风格是指教师在教学过程中所表现出的独特、稳定的教学行为方式和教学理念。教学风格的形成受到教师个性、教育观念、教学经验等多种因素的影响。在数学教学中，教学风格对学生的学习效果具有重要的影响。

2.不同教学风格的特点

（1）权威型教学风格：权威型教师具有较高的教学权威，注重知识的传授和学生的纪律