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高中数学课程中批判性思维的培养探讨论文

摘要：本文以高中数学课程为载体，探讨如何在教学过程中培养学生的批判性思维。通过分析批判性思维的内涵和重要性，结合教学实践，提出具体的教学策略和方法，旨在提高学生的数学素养和综合能力。

关键词：高中数学；批判性思维；培养策略；教学实践

一、引言

（一）批判性思维的内涵及其在高中数学课程中的重要性

1.批判性思维的内涵

批判性思维是一种主动、独立的思考方式，它要求个体在分析问题时，能够全面、客观地看待问题，不受传统观念和权威的束缚。在高中数学课程中，批判性思维表现为学生能够对数学概念、定理、公式等进行深入理解，提出疑问，挖掘潜在的逻辑关系，从而提高解决问题