12 我的环保小搭档（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册[001].docxVIP

12我的环保小搭档（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“12我的环保小搭档”为主题，紧密结合二年级上册道德与法治教材，以学生实际生活为切入点，引导学生关注环保，提高环保意识。通过互动游戏、实践操作等形式，激发学生的学习兴趣，培养良好的环保行为习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.环境意识，引导学生认识到环保的重要性，形成节约资源、保护环境的良好习惯；2.社会责任感，使学生明白每个人都应为环保贡献力量，培养参与环保活动的积极性；3.创新思维，通过实践活动，激发学生提出环保建议，培养解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对环境保护有一定的认识，能够理解一些基本的环保概念，如节约用水、减少垃圾等。然而，他们对环保的具体实践方法和环保法律法规的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观体验上，喜欢通过游戏、故事等形式学习。学习风格上，他们倾向于参与互动性强的活动，需要教师引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对环保概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在参与环保实践时，可能会遇到执行力度不够、持续性差等问题。因此，教师需要通过多样化的教学手段，帮助学生克服这些困难，培养他们的环保意识和行动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。

3.信息化资源：环保主题的图片、视频、环保小游戏软件。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放环保主题的动画短片，引导学生关注生活中的环保现象，提出问题：“你们在生活中都见过哪些环保行为呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的环保知识，如节约用水、节约用电等，提问：“我们之前学过哪些环保的方法？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，如垃圾分类、绿色出行等，通过PPT展示相关图片和文字说明。

-举例说明：结合实际案例，如垃圾分类的正确方法、绿色出行的方式等，让学生了解环保的具体实践。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在自己的生活中实践环保，每组派代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行环保实践操作，如制作环保手工艺品、绘制环保海报等，让学生在动手实践中加深对环保知识的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的实践操作给予指导和帮助，确保学生正确掌握环保技能。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。

-提出环保倡议，如“节约用水、减少垃圾、绿色出行”，让学生记住并付诸行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察并记录自己家庭一周内的环保行为，如垃圾分类、节约用电等，下节课分享自己的环保日记。

-鼓励学生发挥创意，设计一份环保宣传海报，下节课展示。

6.教学活动具体安排

a.导入环节

-播放环保动画短片，时间约2分钟。

-提问：“你们在生活中都见过哪些环保行为呢？”

-回顾旧知，提问：“我们之前学过哪些环保的方法？”

b.新课呈现环节

-讲解新知，时间约10分钟。

-举例说明，时间约5分钟。

-互动探究，时间约5分钟。

c.巩固练习环节

-学生活动，时间约10分钟。

-教师指导，时间约5分钟。

d.课堂总结环节

-总结本节课的学习内容，时间约2分钟。

-提出环保倡议，时间约2分钟。

e.作业布置环节

-布置课后作业，时间约2分钟。

7.教学反思

-教师在教学过程中要关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握环保知识。

-通过实践活动，激发学生的环保兴趣，培养他们的环保意识和行动力。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。

8.教学评价

-通过学生的课堂表现、作业完成情况、环保行为记录等，评价学生对环保知识的掌握程度和环保行为的实践效果。

-鼓励学生积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球妈妈》：这本书以生动的故事形式，向学生介绍地球的环境现状，以及人类如何通过环保行动来保护地球。

-《垃圾分类小常识》：这是一本详细介绍垃圾分类知识和实践方法