四年级下信息技术教案-网络加油站_龙教版.pdfVIP

四年级下信息技术教案-网络加油站_龙教版--第1页

四年级下信息技术教案-网络加油站_龙教版

一、教材分析

随着因特网的广泛应用，作为二十一世纪的小学生，专门有必要

了解和把握因特网的使用。通过本课的学习，让学生了解因特网的差不多

知识，学会使用扫瞄器扫瞄网页的差不多方法。

鉴于本节课理论知识较多，学生不易明白得，故本节课部分网络

的相关知识，只要学生形成感性认识即可，不一定要求学生形成完整的概

念。但关于互联网的进展，专门是我国近几年互联网的飞速进展，要给学

生作相应介绍，并注意通过信息的猎取和传递的实例来介绍互联网的应用，

以此关心学生对互联网形成一定的感性认识。在此基础上要让学生明白，

不管通过什么方式接入互联网，都要先将自己的运算机与提供因特网接入

服务的服务器建立连接，然后才能够使用因特网上的资源。

通过本课的学习，旨在培养学生利用因特网猎取信息的意识，使

其充分体会到因特网是我们日常学习和生活中猎取和传递信息的重要途

径。

重点：把握IE扫瞄器的使用方法。

难点：因特网中相关概念的明白得。

二、学生分析

鉴于本课有关互联网的相关概念知识较多，为提高学生学习的爱

好，课前可考虑让学生观看生活，搜集一些自己周围的或通过其它途径了

解到的利用互联网学习和生活的例子，让学生切躯体会到互联网就在我们

的周围，发挥着专门大的作用，以此营造积极的学习氛围，使学生情愿学

习。

鉴于学生关于电脑的差不多操作，专门是文字处理方面较熟练，

故在本节教学中，教师可考虑通过让学生将IE扫瞄器窗口界面与WORD

软件进行比较的方法，展开本节有关扫瞄器的学习。

三、教学目标

知识与技能：了解因特网的差不多知识，把握利用IE扫瞄器扫瞄

网页的差不多方法。让学生初步形成利用因特网猎取信息的能力。

四年级下信息技术教案-网络加油站_龙教版--第1页

四年级下信息技术教案-网络加油站_龙教版--第2页

过程与方法：采纳自主学习与协作学习，从学生感爱好的、周围

的实例入手来学习因特网的使用，从而使学生自主确定信息需求，提出本

节课的学习任务。

情感态度与价值观:调动学生探究知识的爱好，让学生逐步养成利

用网络来进行学习的适应。培养学生良好的信息意识，在利用网络猎取信

息的同时，要逐步学会分析、辨别和选择信息的技能。

四、教学预备

硬件环境：建议使用多媒体网络教室，宽带接入互联网。

软件环境：Win98以上操作系统，IE5.0以上版本。

五、教学流程：

（一）学生汇报，教师总结、讲解，以此完成相关网络概念的学

习。

课前能够围绕以下几个问题布置预习内容：

1、现在网络与我们的生活息息相关，上网是一个专门流行的话题，

请同学们注意观看生活，搜集你周围的利用因特网学习和生活的例子。

2、大伙儿都明白利用因特网能够方便地交流信息和查询信息，共

享信息资源，那么什么是因特网呢？

上课时就以上问题请学生就个人的明白得进行汇报，依照汇报情

形，教师能够结合互联网应用实例，来进一步讲解有关互联网的知识，关

心学生归纳整理因特网的概念、应用及连接方式等，从而引出不管通过何

种方式连入因特网，要想访问因特网上的网站，在网上自由冲浪，都要借

助于扫瞄器的关心。

（二）在教师指导关心下，自主学习扫瞄器相关知识。

鉴于学生有WORD软件的基础，故扫瞄器这部分知识的学习，可

考虑与WORD软件相比较，放手让学生自主学习。像启动方式、窗口界面

的组成等学生可自主完成。而像