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数学知识与技能评估方法的多元化探讨论文

摘要：本文旨在探讨数学知识与技能评估方法的多元化，以适应新时代教育改革的要求。通过分析当前评估方法存在的问题，提出多元化的评估策略，为我国数学教育评估提供新的思路。

关键词：数学知识；技能评估；多元化；教育改革

一、引言与背景

（一）当前数学知识与技能评估方法存在的问题

1.过分依赖传统的笔试评估

在我国的数学教育评估中，笔试一直占据主导地位。虽然笔试能够一定程度上反映学生的知识掌握程度，但过分依赖笔试会导致评估结果片面，无法全面衡量学生的数学能力。此外，笔试评估往往注重结果，忽视过程，容易导致学生应试心态，影响其创新能力和实践能力的培养。

2.缺乏