上海中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案-上海职教在线.pdfVIP

上海中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案-上海职教在线--第1页

附件

上海市中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案

“十二五”期间，上海市中等职业学校按照上海“创新驱动、转型发

展”要求，积极释放办学主动性，基础能力建设明显提升，专业布局结构

更加合理，教育教学改革成效显著，社会吸引力进一步增强。为贯彻落实

《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教

职成厅〔2015〕2号）和《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的

通知》（教职成司函〔2016〕37号）精神，进一步结合上海教育综合改革

成效和特点，建立和完善学校内部质量保证体系，推动学校建立常态化、

周期性的自我完善、自主保证、自主优化的人才培养质量机制，持续提升

人才培养质量，依据教育部颁布的《中等职业学校教学工作诊断与改进指

导方案（试行）》的要求，制定上海市中等职业学校教学工作诊断与改进

（以下简称“诊改”）实施方案。

一、指导思想

贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以《国务院关

于加快发展现代职业教育的决定》和《上海市人民政府关于加快发展现代

职业教育的决定》为指南，以提高人才培养质量为根本，以促进学校自主

发展、内涵发展为宗旨，以加强教育行政部门事中事后监管职能为抓手，

坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导和

帮助本市中等职业学校主动适应经济社会发展需要，坚持产教融合、校企

合作，改善办学条件、规范学校管理、加强师资建设、深化教学改革、完

善制度体系、健全运行机制、提高育人实效，促进中等职业教育健康可持

续发展。

二、目标与任务

本方案旨在进一步贯彻落实2009年以来教育部和我委颁发的有关中

等职业教育教学工作的系列规章制度，建立中等职业学校人才培养工作状

态数据管理系统（以下简称“数据系统”），形成基于数据系统的学校自主

诊改和抽样复核相结合的诊断制度和工作机制。最终保证学校的基本办学

方向、基本办学条件、基本管理规范，建立和完善学校内部质量保证制度

—1—

上海中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案-上海职教在线--第1页

上海中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案-上海职教在线--第2页

体系，深化改革和创新发展，推动本市中等职业学校人才培养质量的持续

提高。

（一）通过5年左右的努力，围绕提高中等职业学校人才培养质量，

建立和完善教育行政部门统筹规划、中等职业学校自主诊改、利益相关方

有效参与、主管（办）部门协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与

运行机制。

（二）按照教育部数据系统架构要求，我委建设基于上海实际、体现

上海特点的中等职业学校人才培养工作状态数据管理系统。为学校教学工

作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参与诊改提供数据参考，为我委

抽样复核与科学决策提供数据支持，为中等职业教育人才培养工作质量报

告提供数据基础。

（三）通过诊改，进一步聚焦课堂、规范管理，完善课程实施条件，

实现系统培养、多样成才，满足学生生涯发展多元需求，继续深化中等职

业学校内涵发展和特色创新，推动本市各项改革创新举措落到实处。

（四）引导中等职业学校以提高人才培养质量为核心，强化质量意识，

构建全员、全程、全方位的内部质量保证机制。遵照坚守底线、鼓励创新、

学校自主、协同实施的原则，推动学校落实自我检查、自我纠错、自我反

思、自我改进和自我提升的制度体系。

三、组织领导

上海市中等职业学校教学工作诊断与改进由我委统一领导，委托市教

育评估院组织实施。

组建上海市中等职业学校教学工作