《会计基础》课程诊改报告.pdfVIP

《会计基础》课程诊改报告--第1页

《会计基础》课程诊改报告

会计教研室杜立丽

（一）课程设置的必要性

《会计基础》是会计专业的必修专业基础课程。主要介绍了会计业务核算的基

本知识、基本理论和基本方法，重在培养学生的基础知识学习意识和实践能力。

本课程的前导课程：无。平行课程有：《出纳实务》。后续课程有：《财务会计》、

《会计电算化》、《会计模拟实训》、《会计分岗实训》等。

通过学习本课程，可以达到以下知识目标：

1、了解会计概念、职能、历史；理解会计核算基本前提和核算一般原则；掌握

会计工作流程；

2、理解会计要素、会计科目和会计账户；掌握会计等式和借贷记账法；

{

3、掌握企业采购业务、生产业务、销售业务等日常核算；

4、掌握原始凭证、记账凭证、会计账簿、会计报表的概念、分类和填制；

5、掌握财产清查方法。

能力目标：

1、具有从事会计工作最基本的基础知识、基本核算和监督能力；

2、具有会计职业的就业能力和会计岗位初步职业判断能力；

3、能够完成从填制和审核凭证、设置和登记账簿、编制报表一系列会计工作流

程；

4、能够进行简单财产清查工作和错账查找工作；

》

5、能够进行简单财务数据分析。

素质目标

1、拥有良好的职业道德和敬业精神；

2、拥有较强的语言表达、职业沟通和协调能力；

3、拥有团队合作和妥善处理人际关系素质；

4、拥有良好的心理素质和克服困难的素质

5、拥有自主学习会计新知识素质和终身学习的态度。

《会计基础》课程诊改报告--第1页

《会计基础》课程诊改报告--第2页

6、拥有踏实肯干的工作作风和热情、耐心的服务态度。

]

（二）课程建设规划

1、教学资源建设

建设与发展共享优质课程资源。根据行业发展需求，通过优质专业核心课程

及精品课程、网络课程的建设，带动专业整体课程的建设；

成立蓝墨云教学资源库，主要包括专业教学目标与标准、课程体系、教学内

容、模拟实验实训、教学指导、学习评价等要素。通过这一平台建设，规范专业教

学要求，共享优质教学资源，为提高人才培养质量提供基础平台。

2、发展教学队伍

逐步提高教师的执教能力，使教学交过逐步提升。寻求与企业合作的机会，

使带课老师能够在企业一线学习，了解行业发展的动态，及时的调整教学方法与内

容。另外，引进一些在企业任职的兼职教师，加强学生实践课的教学效果。

3、教学模式方面，重视学生在学校学习与实际工作的一致性，做好理实一体

化教学

在理论课教学过程中，能够使用一些教学模型或实物进行演示，课程设计过

程中注重所学知识的应用。在信息技术的应用方面，将一些新的设计理念和设计方

法引入教学，优化教学过程，提高教学质量和效率

|

4、加强学校与企业合作

把学生带到实践工作中去，让学生边学边做，推行工学结合的培养模式，也

是高等职业教育人才培养模式的基本要求

（三）教学内容的选取与序化

1、主要教学内容

《基础会计》课程基于企业会计工作过程系统化，以任务驱动、项目导向，将

会计知识融入具体会计工作中，以基本工作过程为逻辑主线进行情境化教学理念设

计。经过分析，本课程分六个学习情境，见表2。

《会计基础》课程诊改报告