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工程教育专业认证背景下的教学质量监控体系构建
目录
工程教育专业认证背景下的教学质量监控体系构建（1）．．．．．．．．．．5
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1工程教育专业认证的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2教学质量监控体系构建的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
工程教育专业认证标准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1国际工程教育认证标准概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2我国工程教育专业认证标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教学质量监控体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.4动态发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教学质量监控体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1监控体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2监控指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2.1教学内容与教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2.2学生学习成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.3教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.4教学资源与设施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.5教学管理与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
教学质量监控实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1教学质量监控的组织与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2教学质量监控的流程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2.1数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2.2教学问题诊断与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.2.3教学质量反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教学质量监控保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
6.1政策法规保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2资源配置保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.3教师培训与激励保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.4质量监控信息化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
教学质量监控效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.2评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.3评估结果分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
8.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
8.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
工程教育专业认证
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