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《C++程序设计》教学大纲

C++Programming

【课程编号】BZ251261【课程类别】专业基础课

【学分数】4.5【先修课程】《计算机文化基础》

【学时数】80

【适用专业】信息与计算科学

一、教学目的、任务:本课程培养学生的基本编程能力。掌握结构化程序设计、面向对象程序设计的

基本思想。能够使用C/C++语言熟练完成小型应用程序的开发。能够熟练阅读C/C++语言程序代码。

二、课程教学的基本要求:本课程要求学生系统掌握C++语言的基本语法和常用函数库，熟练掌握用

C++语言访问常用数据结构的方法。熟练掌握结构化程序设计的基本方法以及面向对象技术（封装性、

继承性、多态性等）。学会利用对象的思想进行程序的组织和实施。理解并掌握类与对象、构造函数

与析构函数、继承性、多态性等概念。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章C++的初步知识2+2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：C++的发展历史；C++程序的构成与书写形式；“上机”的方法和步骤。

教学要求：了解C/C++语言的历史背景、特点；掌握简单C/C++语言源程序的书写格式，了解C/C++

程序的“函数模块化”编程特点；掌握C/C++程序的实施步骤。

其它教学环节：

（二）第二章数据类型与表达式4+1学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：基本数据类型；变量和常量的概念；运算符和表达式。

教学要求：掌握C/C++的几种基本数据类型；掌握标识符的概念，熟悉变量和符号常量先定义后使

用的特点，熟悉变量初始化及引用方法；熟练掌握整型、长整型、短整型、无符号整型数据的定义与

存储特点；熟练掌握单精度、双精度浮点数的定义与存储特点；熟练掌握字符型数据的定义与存储特

点，并熟悉整型数据与字符型数据间的关系；掌握不同类型数据间的混合运算规则；掌握不同运算符

（算术、关系、逻辑运算符等）的使用规则，熟悉各种运算符的优先级与结合规则；掌握各种表达式

的意义与使用方法。

其它教学环节：

（三）第三章程序设计初步6+3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：面向过程的程序设计和算法；基本输入和输出的方法；关系运算和逻辑运算；编写顺序

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结构的程序、选择结构的程序、循环结构的程序。

教学要求：理解面向过程的算法。熟练掌握三种结构的相关概念。会使用三种结构解决一些实际问

题。

其它教学环节：

（四）第四章函数与预处理6+4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：函数的定义和使用；内联函数；函数的重载；带默认形参值的函数；函数的递归调用；预

处理命令。

教学要求：掌握函数的定义和使用；熟悉内联函数；掌握函数的重载；掌握带默认形参值的函数；熟

悉函数的递归调用；了解预处理命令。

其它教学环节：

（五）第五章数组6+4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：一维数组的定义及其应用；二维数组的定义及其应用；用数组名作函数参数；字符数组

的定义及其应用；C++处理字符串的方法。

教学要求：掌握数组的含义与存储特点；掌握数组的定义与使用：包括一维数组与二维数组的定义、

初始化、引用方法、使用基本要求。熟练掌握用数组名作函数参数；掌握字符数组的定义、初始化、

使用方法。

其它教学环节：

（六）第六章指针6+6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：指针的概念；指针的定义和应用；多维数组与指针的关系；字符串与指针；函数与指针；

返回指针值的函数；指针数组和指向指针的指针；引用的概念。

教学