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Unit7SectionB第2课时示范课教案【英语人教新目标八上】--第1页
Unit7Willpeoplehaverobots?
SectionB(2a—2e)教学设计
一、教学目标
1.能够熟练掌握本课重点词汇：human,dangerous,already,factory,Japan,believe,disagree,
even,agree,shape,fall,inside,possible,impossible,side
2.能够读懂有关未来机器人发展话题的文章。
3.能够在阅读任务中，概括各段大意，培养对信息的综合加工能力。
4.能够在课文内容的基础上发挥自己的想象，对机器人的未来发展情况进行预测，并与同
伴分享观点。
5.能够意识到人类未来要想不被机器人取代，要不断充实自己，创新思维，为建设美好的
未来储备能力。
二、教学重点及难点
重点：
1.能够读懂有关未来机器人发展话题的文章。
2.能够在阅读任务中，概括各段大意，培养对信息的综合加工能力。
难点：
能够在课文内容的基础上发挥自己的想象，对机器人的未来发展情况进行预测，并与同伴分
享观点。
三、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.教师引导学生观看视频学生观看视频并回通过视频及相关问题，
片段，并回答相关问题。答相关问题。导入本节课的话题。
2.教师引导学生进行自由学生根据问题，进通过自由讨论，帮助
讨论。行自由讨论。学生激活思维，同时
Warming-up
Doyouthinkyouwillhave提升对本课话题的
yourownrobotoneday?兴趣。
What’sitlike?Whatdoyou
wantittodoforyou?
1.教师引导学生通过图片学生看图片，读语段，通过图片和语段，帮助
Unit7SectionB第2课时示范课教案【英语人教新目标八上】--第1页
Unit7SectionB第2课时示范课教案【英语人教新目标八上】--第2页
和语段学习本节课重点词学习本节课重点词学生在语境中学习本节
汇。汇。课核心词汇，为后面的
读中活动扫清词汇障
碍。
Pre-reading2.教师引导学生通过观察学生观察课文插图，通过预测课文主要内容
课文插图及读课文标题，并读课文标题，预测的活动，培养学生通过
预测课文的主要内容。课文的主要内容。已知信息预测文章大
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