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关于名师工作室建设方案【六篇】

名师工作室建设方案1

为了充分发挥名师的示范、引领、辐射和带动作用，根据《关

于印发〈xx英才（专项）计划〉的通知》（武人才[20xx]1号）精神，

组建教育名师工作室，实施以名师工作室为载体，积极探索科学

高效的优秀人才成长培养机制，培养一批具有良好师德修养、先进教

育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的骨干教师队伍，促进我市基

础教育均衡发展，为切实做好名师工作室工作，制定本方案。

一、工作目标

（一）打造教育家型教师。以名师工作室为研究平台，开展

教育教学研究和学术活动，促进名师理论素养的再提高和实践经验的

再升华，打造个人特色明显的xx名师群体，促进和引导名师向

教育家的转变。

（二）培养后备骨干教师队伍。以名师工作室为实践平台，吸

纳中青年教师，建立名师与骨干教师合作互动的机制，加大对骨干教

师培养力度，努力促使其向更高层次发展，使名师工作室真正成为

骨干教师成长的阶梯。

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（三）完善骨干教师培养、选拔机制。以名师工作室为活动平

台，发挥名师的示范引领作用，组织开展程开发、学术研究、巡回讲

座、学术交流、支教援教等活动，加强档案管理、过程管理、绩效管

理，完善全市骨干教师队伍的培养、选拔机制。

二、工作任务

（一）专业引领。研究探讨教育改革趋势和发展前沿，发挥专业

引领作用。以坚定教育信念，提高师德修养，增进科研能力，提升教

学水平，凸现教学风格为核心，积极开展教育学术研究，举办名师讲

堂、专题研讨等活动，做到带好一支队伍、抓好一项研究、出好一

批成果。

（二）行动研究。每个工作室确定至少1区学校和1所农村

偏远学校作为实验基地，开展对口交流，围绕各工作室的选题，组织

开展高层次，高质量的学术交流活动或者组织开展公开展示活动，每

个工作室每学期不少于2次。所有徒弟每学期须分别在校内和校外至

少上1次公开汇报，撰写1篇教育教学案例。

（三）题研究。每个工作室参与或承担题研究任务，根据所选的

研究方向，提倡合作研究，合作攻关。题可立足堂教育教学研究，也

可就基础教育和教师队伍建设等专题调研并提交报告及建议案，为市

教育局制定相关政策提供意见和参考。各工作室应及时总结成果，形

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成研究报告或者论集。

（四）物化成果。各名师工作室的学术活动，结合科研和教育教

学，及时形成物化成果，并做好详细的记录和总结，形成一套系统的

资料结集。工作室工作周期内徒弟须在市级以上教育教学刊物发表论

不少于2篇，农村徒弟发表不少于1篇。

三、组织管理

（一）项目管理。市教育局教师工作处全面负责名师工作室的组

织、协调和管理工作。市继教中心负责具体实施，组织聘请专家团队，

具体负责业务指导，跟踪考核，协调服务，与名师工作室研究、商议、

布置工作任务，协调工作室之间各项具体活动以及日常管理工作；负

责资料汇集和整理，编写工作简报。

（二）经费管理。市教育局将与名师签订名师工作室资助协议

书，名师工作室专项经费主要用于开展教学活动方面的开支，包括