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演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR启蒙涂鸦小班创意说课

课程背景与目标教学内容与安排教学方法与手段创意实践活动设计教学资源与支持课程评价与反馈机制教师团队建设与培训计划目录CONTENTS

01课程背景与目标

激发创造力涂鸦是幼儿自我表达的重要方式，有助于激发他们的创造力和想象力。培养审美能力通过涂鸦，幼儿可以接触色彩、形状和线条等基本元素，培养他们的审美感知能力。促进手眼协调涂鸦需要手眼协作，有助于幼儿发展精细动作和手眼协调能力。增强自信心涂鸦是幼儿表达内心想法和感受的一种方式，有助于增强他们的自信心和表达能力。涂鸦在幼儿启蒙教育中的重要性

小班创意涂鸦课程设计理念以幼儿为中心课程设计以幼儿的兴趣和需求为出发点，让他们在涂鸦中自由发挥，体验创作的乐趣。鼓励创新思维通过引导和鼓励，激发幼儿的创新思维，培养他们的探索精神和解决问题的能力。注重过程而非结果关注幼儿在涂鸦过程中的表现和发展，而非仅仅注重最终的作品成果。创造安全的学习环境提供安全、无毒的涂鸦材料和工具，确保幼儿在创作过程中的安全。

掌握基本涂鸦技能让幼儿掌握涂鸦的基本技巧和方法，如线条、色彩和形状的运用等。激发想象力和创造力通过创意涂鸦活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。培养审美和感知能力引导幼儿欣赏涂鸦作品中的美，提高他们的审美感知能力和艺术鉴赏力。促进情感表达和社交能力鼓励幼儿通过涂鸦表达自己的情感和想法，同时培养他们的合作精神和社交能力。课程目标与预期效果

02教学内容与安排

主题选取启蒙涂鸦旨在激发幼儿创造力和艺术感知，通过自由涂鸦认识色彩、形状、空间等美术元素。选择理由幼儿期是艺术启蒙的黄金时期，涂鸦活动可以促进幼儿手部精细动作发展，培养观察力和想象力。主题选取及理由

色彩感知通过色彩游戏、色彩搭配等教学活动，帮助幼儿认识基本色彩及其搭配原则。形状认知通过描画基本形状、形状组合等训练，让幼儿了解各种形状的特点和组合方式。空间感培养通过自由涂鸦和创意绘画，引导幼儿感知空间位置、大小、前后等关系。创造力激发鼓励幼儿自由发挥，尝试用不同的绘画工具和材料表达自己的想象和感受。知识点梳理与整合

色彩感知，通过色彩游戏和绘画活动让幼儿认识基本色彩及其搭配。形状认知，描画基本形状，尝试用形状组合成简单的图案。空间感培养，通过自由涂鸦，引导幼儿感知空间位置和大小关系。创造力激发，鼓励幼儿自由创作，发挥想象力和创造力，画出自己的作品。课时分配与进度计划第一课时第二课时第三课时第四课时

03教学方法与手段

通过引导幼儿观察周围环境，激发其涂鸦灵感和创作欲望。引导幼儿观察鼓励幼儿在涂鸦过程中自由表达自己的想法和感受，培养其创造力和想象力。鼓励自由表达通过提出问题，引导幼儿思考并发挥主观能动性，促进其认知发展。启发式问题引导启发式教学法在涂鸦课程中的应用010203

师生互动交流教师积极参与幼儿涂鸦过程，与幼儿进行互动交流，了解幼儿需求并给予适时指导。小组合作涂鸦组织幼儿进行小组合作，共同商讨、分工，完成涂鸦作品，培养团队协作精神。涂鸦游戏互动设计与涂鸦相关的游戏环节，让幼儿在游戏中体验涂鸦的乐趣，激发其学习兴趣。互动式学习促进幼儿参与度提升

关注幼儿在涂鸦过程中的表现，如创造力、想象力、专注度等，给予及时肯定和鼓励。过程性评价多样化评价策略激发幼儿兴趣将幼儿的涂鸦作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和进步，增强自信心和学习动力。展示性评价鼓励幼儿参与评价过程，让幼儿学会欣赏他人作品，培养审美能力和评价能力。多元化评价主体

04创意实践活动设计

色彩探索展示各种颜色的实物，引导孩子们观察并说出它们的颜色，提高色彩感知能力。色彩感知色彩创作鼓励孩子们用色彩描绘自己的世界，激发他们的创造力和想象力。通过颜料、画笔等工具，让孩子们自由发挥，探索不同色彩的搭配与混合。主题活动：我的彩色世界

带领孩子们走进自然，观察身边的花草树木、动物等，寻找创作的灵感。自然观察让孩子们用各种实物进行拓印，如树叶、果实、布料等，拓展创作思路。实物拓印根据观察到的自然元素，引导孩子们进行主题创作，如绘制一幅美丽的风景画。主题创作拓展活动：从生活中寻找灵感

亲子互动邀请家长与孩子们一起参与创作过程，增进亲子关系。合作创作作品展示亲子活动：家长参与，共同创作鼓励家长与孩子们共同构思、设计并完成作品，培养孩子的合作意识和团队精神。将家长与孩子们的作品进行展示，让大家欣赏和评价，增强孩子们的自信心和成就感。

05教学资源与支持

教材选用及辅助资料推荐课外拓展推荐相关绘本、动画、艺术展览等，拓展幼儿艺术视野。辅助资料包括教师用书、学生画册、涂色本、手工材料包等，丰富课堂内容，提高教学效果。教材特点选用生动有趣的教材，内容贴近幼儿生活，涵盖基础绘画技巧和色