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核心素养视角下的物理教材再研究论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，对物理教材进行再研究，旨在分析现有物理教材在培养学生核心素养方面的优势和不足，为物理教材的改进提供参考。文章首先分析了物理教材在培养学生核心素养方面的背景，包括教育政策导向和物理学科特点两个方面。

关键词：核心素养；物理教材；教育政策；物理学科特点

一、背景分析

（一）教育政策导向

1.核心素养理念的提出：近年来，我国教育改革不断深入，核心素养已成为教育领域关注的热点。核心素养是指学生在知识、技能、情感态度、价值观等方面的综合素养，是培养学生全面发展的重要指标。在此背景下，物理教材作为培养学生核心素养的重要载体，需要对其内容