教育数字化背景下高职院校教师数字素养的调查与研究.docx

教育数字化背景下高职院校教师数字素养的调查与研究

目录

教育数字化背景下高职院校教师数字素养的调查与研究（1）．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育数字化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2高职院校教师数字素养研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3数字素养内涵及其对教师能力的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1研究对象与范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2研究工具与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、高职院校教师数字素养现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1数字素养调查问卷设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2调查结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1数字素养总体水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2不同类别教师数字素养差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.3数字素养与教学效果的关系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、影响高职院校教师数字素养的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1内在因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2外在因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.1学校支持与政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2.2教师个人发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.3社会环境与科技发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、提升高职院校教师数字素养的策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1加强教师数字素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2构建数字素养评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3优化学校数字教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.4促进教师跨学科交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

七、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教育数字化背景下高职院校教师数字素养的调查与研究（2）．．．．．42

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．