高中数学课堂上的问题导向学习研究论文.docx

高中数学课堂上的问题导向学习研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为研究对象，探讨问题导向学习在高中数学教学中的应用及其效果。通过对问题导向学习的理论分析，结合实际教学案例，提出问题导向学习在高中数学课堂中的实践策略，以提高学生的数学素养和创新能力。

关键词：高中数学课堂；问题导向学习；教学策略；素养提升

一、引言

（一）问题导向学习的理论基础与实践意义

1.理论基础

问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，引导学生主动探索、发现知识的教学方法。该方法起源于20世纪60年代的医学教育，经过多年的发展，已成为国际上广泛认可的一种教育模式。PBL强