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数学概念学习的认知发展过程研究论文

摘要：本文旨在探讨数学概念学习的认知发展过程，分析学生在学习数学概念时的认知特点及其发展规律。通过梳理相关研究成果，本文提出了数学概念学习的认知发展过程模型，并对数学概念教学提出了一些建议，以期为提高数学教育质量提供参考。

关键词：数学概念学习；认知发展；认知特点；教育质量

一、引言与背景

（一）数学概念学习的重要性

1.数学概念是数学知识体系的基础。数学概念是数学的基本元素，是数学知识体系的核心。学生只有掌握了数学概念，才能理解数学的性质、规律和方法，从而在数学学习中取得更好的成绩。数学概念学习是数学教育的基础环节，对于培养学生的数学素养具有重要意义。