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小学数学学科融合教学的有效路径探讨论文

摘要：本文以小学数学学科为研究对象，探讨了融合教学的有效路径。通过对融合教学的概念阐述，分析了小学数学学科融合教学的具体策略，旨在提高学生的数学素养和综合能力，为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；融合教学；有效路径；教育改革

一、概念阐述

（一）1.融合教学的内涵

融合教学是指将不同学科、不同教学手段、不同教育资源有机地整合在一起，形成一个相互联系、相互促进的教学体系。在小学数学学科中，融合教学旨在打破学科之间的界限，提高学生的综合素质和创新能力。融合教学强调学科间的内在联系，通过整合教育资源，实现教学内容、教学方法和评价方式的多元化。