激发脑潜能激活创造力.pptx

——幼儿发明力培养;目录;创意互动;想一想：

2.有个装满水的杯子，请你在不倾斜杯子，不破坏杯子的状况取出杯子里的水。

?;1.用虹吸管、长吸管吸出来

2.乌鸦喝水的措施

3.用海绵吸出来

4.用抽水筒（器）或注射器抽;独特性思维措施：;：教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查的成果显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，发明力倒数第五。;：中国发明发明力在世界40个重要国家中位列第19位，处在第2梯队，指标得分为68.4。排名前两位的分别是美国和日本。

中国在全球创新指数汇报中脱颖而出，成为新兴国家中最具创新力的国家，排在第29位。而发达国家中，瑞士、英国、瑞典、荷兰和美国仍是世界上最具创新力的五个国家。

这阐明中国越来越重视青少年创新能力的培养。;发明力培养的必要性;发明力培养的必要性;发明力是什么?;（1）拓展知识

拓展孩子视野，扩大孩子的知识面，积累一定的知识经验，学会理解运用知识处理问题。

（2）创新能力

培养孩子的注意力、反应力、观测力、记忆力、想象力、发明力，举一反三的能力，以及灵活变通处理问题的能力。

（3）创新人格

激发孩子的好奇心、进取心和求知欲，培养孩子的专注力、意志力、坚持性、合作性、冒险精神和独立思索的习惯。;吉尔福特智力理论——有关发明性;发散性思维是发明力的关键。它具有流畅性、变通性和独特性的特点。;1.流畅性——总数的多少

鼓励孩子想得越多越好。

2.变通性——类别的多少

鼓励孩子从不一样的角度去思索。

3.独特性——新奇程度

鼓励孩子思索的答案新奇、与众不一样。;1.炒菜

2.煲汤

3.凉拌;流畅性：3分（一共回答了3项）

变通性：1分（这3项都是用来食用）

独特性：0分（这3项大多数小朋友都能答出）

合计：4分;孩子发明力的体现;发明力怎样培养?;3-6岁是幼儿思维发展的关键期;壹月禾发明力课程围绕发明力构成原因，结合发明力的关键特点和3-6岁幼儿思维发展特点而设计。;3-6岁幼儿发明力培养目的体系;发散思维，是指倘若一种问题也许有多种答案，那就以这个问题为中心，思索的方向往外散发，找出合适的答案???多越好，而不是只找一种对的的答案。;1.自由联想;2.有关联想;3.相似联想

由一种事物的刺激对另一种事物的联想，有类似特性的事物轻易产生联想。

功能相似：表——电子表;相似联想

形状相似：烟斗——萨克斯

;相似联想

动作相似：风——空调

;4.对比联想

运用事物的相反特性进行联想，可以加大视觉冲击力。;5.强制联想

运用本来互不相干，为了符合某种意义，强制拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，发明出新的形象，体现出新的意义。如：鞋+刀=冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。;6.联想综合训练

第一类，从给定信息出发，尽快用某种联想类型，想到其他事物，越多越离奇越好。如：月亮——月饼……

第二类，从给定信息出发，尽量多地用到多种类型，形成多种多样的综合联想链。如：

鸡鸭鸭蛋迅速真空

腌蛋罐保鲜罐;34;35;途径二：通过创意活动打开“想象”的翅膀

想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，假如没有想象的参与，思索就发生困难。尤其是发明想象，它是由思维调整的。;创意美工

通过创意美工，激活孩子的想象力和发明力。;无意想象训练

第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身放松。

第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。

第三步，记下成果。进入无意想象几分钟后，停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚刚头脑中闪过的形象、事物等记录下来。;平常想象训练

闭上眼睛，做想象清晰性练习（想象的形象越清晰越好）：

1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸——少年的脸——青年的脸——中年的脸——老年的脸

2）想象一匹正在疾驰的马：一匹马开始奔跑——越跑越快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度——小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。

3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放——完全开放。

4）想象云中的月亮云中月亮露出一点——露出半个——露出大半个——所有露出。;音乐想象训练

播放一段音乐，请幼儿闭上眼睛，在脑子里想象。

请幼儿将听到音乐后脑子里想象的东西说出来。

请幼儿边听边音乐边在纸上画出自己想象到的东西。;和田十二法”可以简朴的归纳为十二个字：”加””减扩””缩””变””联””学””改””代