Unit 8 Lesson 3全英说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8Lesson3全英说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8Lesson3全英说课稿-2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

教学内容

本节课选自冀教版七年级英语上册Unit8Lesson3，主要内容为围绕“HealthyEating”这一主题展开，包括食物描述、饮食建议以及健康生活方式的表达。通过本节课的学习，学生能够掌握食物名称、描述食物的形容词以及表达健康饮食的建议等语言知识，同时提高听、说、读、写综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习食物描述和健康饮食建议，学生能够提升跨文化交流能力，增强对健康生活方式的认识，培养批判性思维，并学会自主学习。同时，通过活动设计和合作学习，促进学生形成积极的学习态度和合作精神。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们刚刚开始接触英语学习，正处于语言学习的初级阶段。在知识层面，学生对英语字母、基础词汇和简单的语法结构有一定的了解，但对食物描述、健康饮食等生活话题的词汇和表达方式相对陌生。在能力方面，学生的听说能力较为有限，阅读理解能力有待提高，写作能力尚处于起步阶段。

在素质方面，七年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，但自控能力和注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，部分学生可能存在学习动力不足、参与课堂活动积极性不高的情况，这可能会影响他们对英语学习的兴趣和效果。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下方面：

1.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.设计由浅入深的教学内容，帮助学生逐步掌握食物描述和健康饮食建议的表达方式。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.结合生活实际，引导学生关注健康饮食，培养良好的生活习惯。

5.通过多元化的评价方式，鼓励学生积极参与，增强他们的自信心和成就感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、电子白板、音频播放设备、笔记本电脑等。

2.课程平台：冀教版英语教学资源网站、在线英语学习平台。

3.信息化资源：食物图片库、健康饮食相关的音频资料、英语教学软件和应用程序。

4.教学手段：实物教具（如食物模型、图片卡片）、PPT课件、互动游戏、角色扮演活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习食物名称和描述性词汇。

设计预习问题：围绕“HealthyEating”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatdoyouusuallyeatforbreakfast?Whydoyouchoosethosefoods?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解食物名称和描述性词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能提出关于不同文化中饮食习惯的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“HealthyEating”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健康饮食相关的图片或视频，引出“HealthyEating”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解食物描述和健康饮食建议的表达方式，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何用英语描述食物的颜色、味道和营养成分。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的健康饮食经验，并尝试用英语表达。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，并尝试用英语描述健康饮食。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解食物描述和健康饮食建议的表达方式。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达健康饮食的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解食物描述