人教版七年级上历史教案 12 汉武帝巩固大一统王朝教案.pdfVIP

人教版七年级上历史教案12汉武帝巩固大一统王朝教案--第1页

汉武帝稳固大一统王朝

教学目标

【知识与能力】“推恩令〞、“罢黜百家，独尊儒术〞及盐铁专卖、北击匈奴等

稳固大一统王朝。

【过程与方法】通过对记录片“汉〞民族这一名称的由来，逐渐将学生引向

汉王朝的强大这一意识，从而分析汉武帝稳固大一统王朝的措施。

【情感态度和价值观】感知汉武帝为稳固大一统王朝所做出的努力以及汉王

朝的强大。认识维护和稳固国家的统一是中华民族长期永恒的任务。

重点难点

【重点】

汉武帝的大一统。

【难点】

“罢黜百家，独尊儒术〞。

教学过程

【新课导入】

观看汉武大帝视频，在中国历史上，汉武帝是一个雄才大概的皇帝。他采取了一系列稳

固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。

汉武帝是如何强化中央权力的？这些措施有什么作用和影响？〔出示课题〕

【新课讲解】

〔一〕“推恩令〞的实施

1．汉武帝大一统的背景。

引导：说到汉武帝，我想问同学们有没有收看过一部热播的电视剧《汉武大

帝》。看过之后，你认为汉武帝是一个怎样的人呢？请大家讨论一下这个问题。

讲解：我觉得用“雄才大概〞这个词来形容汉武帝是最恰当不过了。为什么

这样说呢？他即位的时候只有16岁，但很快就面临一个非常棘手的问题——诸

侯国的问题。汉朝建立后，汉高祖刘邦为了稳固刘氏政权，一方面陆续铲除异姓

王，另一方面又分封了一些刘氏子弟为王。这些诸侯王势力日益扩张，野心日益

膨胀，形成王国与中央抗衡的局面。景帝后期，在大臣晁错的建议下，着手进行

削藩。这时，原本就野心勃勃的吴王刘濞趁机联合其他六个诸侯国，打着“清君

侧，诛晁错〞的口号起兵叛乱，这就是历史上有名的“七国之乱〞。叛乱只持续

了三个月就被汉朝平定了。尽管如此，其他诸侯国的势力仍旧具有不可无视的势

力。到汉武帝时又对中央构成一定威胁，削弱诸侯国势力已经是迫在眉睫的事情

了。

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2．公布“推恩令〞。

(1)视频播放《汉武大帝》中主父偃与汉武帝的对话。

引导：汉景帝平定“七国之乱〞后，王国势力普遍变弱，其政治地位下降，

经济实力削弱。但诸侯王国分权势力和中央集权的矛盾并未解决。汉武帝时，为

了实现“一统乎天子〞，进一步“强干弱枝〞，解决王国问题，主要实行了“推恩

令〞。哪位同学能说出“推恩令〞的主要内容？

允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为候国；强化监察制度。

(2)引导：汉武帝说“此计甚妙〞，妙在何处？

“削藩〞政策遭到诸侯起兵反对，而“推恩令〞不但没遭到诸侯反对，却使原

来的王国被分割成多个小诸侯国，实力大大减弱，从此再也无力与中央抗衡；而

得到封地的诸侯子弟又对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵一卒，不损寸土，就巧

妙〞；地削弱了诸侯王的势力。

(3)强化监察制度。

图片展示“西汉疆域图〞。汉武帝将全国划分为13个监察区域，称为“十三

州部〞，每个州派遣刺史一人进行监督。刺史虽然官品很低，权力却很大，有权

监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央的行为，可以直接奏报皇帝，加以制裁。

汉武帝采取这些措施起到什么作用？〔加强了中央集权，稳固了皇权〕

(3)过渡：通过公布“推恩令〞，汉武帝重重地削弱了诸侯国的势力。但这却