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人教PEP六年级下册英语Unit3_B_Let’s_talk教案--第1页

Unit3BLet’stalk教案

课题：

UnitThreeWheredidyougoPartBLet’stalk

课型：

新授课

课时：

第1课时

教材分析：

本课是PEP小学英语六年级下册UnitThreeWheredidyougo?PartBLet’s

talk。从语法和词汇方面来说，本单元在UnitTwo的基础上继续学习一般过去时，

UnitTwo重点学习动词过去式的规则变化形式，UnitThree重点学习动词过去式

的不规则变化形式。从话题方面来说，UnitTwo着重谈论上周末和小长假的经历，

本单元则谈论过去的寒暑假的旅行经历，教材用两个单元的课量让学生从各个话

题方向谈论个人经历，从而学习、拓展对一般过去时的使用。

学情分析：

六年级学生经过小学将近六年的英语学习，已经掌握了大量的词汇和短语，

对一般现在时、现在进行时、一般将来时能熟练应用。经过上一个单元的学习，

学生已对一般过去时有了初步认识和了解，能和之前学过的三个时态区分正确使

用，尤其对动词过去式的变化规则有了明确概念。经过PartALet’stalk和Let’s

learn的学习，学生对不规则动词已经掌握较为扎实。

教学重点：

1.词汇：beach,took,tookpictures

2.句子：Wheredidyougo?

Howdidyougothere?

Whatdidyoudo?

教学难点：

Howwasthebeach?

Itwasbeautiful.

教学目标：

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（一）语言知识目标：

1.语音：通过听录音，使学生能正确模仿语音、语调并朗读对话。

2.词汇：通过听录音、读对话，使学生掌握动词的不规则变化形式。

3.语法：通过对话学习，使学生认识、掌握一般过去时的用法。

4.话题：通过对课文的学习，使学生能围绕自己的假期经历展开谈论。

5.功能：通过听录音、读对话，使学生能使用5WH问题询问对方的旅行经历

并进行交流。

（二）语言技能目标：

1.听：通过听Let’stry录音，使学生能听懂Sarah去杭州的旅行经历并进行讨论；

通过听Let’stry和Let’stalk掌握语音语调。

2.说：通过对课文的学习，使学生能转述Sarah和Amy的旅行经历，并和他人

交流自己的旅行经历。

3.读：能根据问题独立阅读对话、理解对话并讨论对话内容；能在录音的提示

下大声朗读对话。

4.写：通过对本课的学习，能在小组合作的形式下完成小组内一位同学的旅行

经历的描写。

（三）情感态度目标：

1.勇于参与小组活动，合作完成作文并和全班同学做分享。

2.敢于用英语向他人讲述自己的生活经历。

3.能对他人的回答做出正确评价并表示欣赏。

（四）学习策略目标：

1.交际策略：通过学习使学生能用英语与他人交流，着重表达个人观点和个人

经历。

2.资源策略：使学生通过听录音、读对话、看微课掌握讲述旅行经历的关键信