2025年部编版三年级下册语文第四单元检测试卷及答案B卷主题情景卷.pptxVIP

第四单元综合素养测评B卷主题情景卷

素养提升与思维创新;1.下面是学习小组整理的观察笔记，快来学习吧！(15分);②细致观察：像画家一样去观察事物，提高观察的。【】要了解事物大概的样子，【】要观察事物的细枝末节。

③比较观察：对于相似的事物，可以多比一比，区分事物细微之处的不同，保证观察结果wúwù()。

※小提示：大自然神秘莫测，zhǎnshì()在我们眼前的，只是最浅显的表象。观察时要仔细、认真，以免稍不留神错过精彩的内容。;(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分)

A.舒适(shì)逐一(zú) B.大概(kài)细枝末节(mò)

C.比较(jiǎo)神秘莫测(cè) D.内容(nèi)稍不留神(shāo)

(2)请根据拼音在“()”中填写正确的字词。(7分);(3)笔记中加框的“能力”不能用下列的()来替换。(2分)

A.技能 B.能量

C.本领 D.本事

(4)在画线部分的“【】”中填上恰当的关联词。(2分);(5)本次研学活动的重点是“观察”，古今中外的人们都对身边的事物进行过观察。根据课本内容判断，下列说法有误的一项是()(2分)

A.唐代的王维在雨后观察溪边的景色，写出了名篇《滁州西涧》。

B.《花钟》的作者观察后发现，不同的植物在一天内开花的时间也不同。

C.《小虾》的作者通过养虾时的所见所闻和所感，了解了小虾的生活

习性。

D.《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察和发现，展现了他严谨求实的科学态度。;2.根据语境选择形近字，补全典典的观察记录。(6分)

(1)【蜂峰】无论是在山()还是在平地，我们都发现了蜜()的身影。

(2)【组阻】克服重重()力，()员们终于看到了那群机灵的梅花鹿。

(3)【辨瓣】通过()认花()的形状，我们区分开了好几种相似的植物。;3.下面是华华写的观察日记，请你读一读，完成练习。(6分)

丁香伸着懒腰，(欣然愤然)睁开了眼；牡丹花像一位亭亭玉立的少女，慢慢绽开了笑脸；郁金香完全舒展开来，散发出一阵阵的清香……这里生机盎然，百花(争奇斗艳明争暗斗)，蜂飞蝶舞，好不欢快！

(1)请用“√”帮华华选出恰当的词语。(2分);(2)日记中画“”的部分运用了和的修辞手法。我能用相同的修辞手法写一写其他花开放时的样子。(4分)

_________________________________________________________;4.下面是典典在研学活动中的感想，可以概括其主要意思的一项是()(2分)

植物的生长速度很不一样。有的很快，如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几十厘米高。热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶就把你遮盖起来了，真像俗语说的那样“随风见长”。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。植物世界真是奇趣无比。

A.笋芽一天能蹿几十厘米高。 B.有的植物长得又很慢。

C.植物的生长速度很不一样。 D.植物世界真是奇趣无比。;5.研学活动中，科学老师带着同学们做了有趣的“可乐吹气球”实验，请观察与思考，按要求完成练习。(11分)

(1)老师演示了实验流程，请根据下面这段实验记录补全实验流程图。(6分)

准备一瓶可乐、一个气球和一根细线。打开可乐，把气球套在可乐瓶的瓶口。用细线把可乐瓶的瓶口扎紧。不断摇晃可乐瓶，可以看到气球不断变大。;一瓶可乐、一个气球、一根细线;(2)请结合“可乐吹气球”的实验过程和图片，写一写自己的疑问。(2分)

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实验结束，老师看着我们疑惑不解的，揭开了谜底：可乐中含有碳酸，导致大量的二氧化碳气体从可乐中冒出，当剧烈摇晃时就会分解，这样套在上面的气球就会变了。;6.老师分享了两则有关“自然缺失症”的材料，让我们来读一读，完成练习吧！(14分)

【材料一】老师问乔乔：“你知道眼前的是什么树吗？”乔乔摇摇头。可老师还记得，乔乔在作文中写道：“我最喜欢的树是松树，它挺拔、高大。”然而他却不知道眼前的就是他“最喜欢”的树。;【材料二】“自然缺失症”不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

造成自然缺失症的原因有很多。“宅”这种生活方式在儿童中蔓延。一方面，家长阻