2025年部编版三年级下册语文期末归类复习提优卷5实用性阅读.pptxVIP

归类复习提优卷五实用性阅读;阅读下面的实验报告，回答问题。

实验报告;实验过程;1.阅读材料可知，做这个实验需要准备的物品不包括()

A.漏斗 B.细线

C.蜡烛 D.气球;2.判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。

(1)将气球放在蜡烛的内焰上烧，确保气球中的水正好位于火焰上方。()

(2)气球中的水能够吸收大量的热量，所以气球不会被烧破。();3.仔细阅读实验过程，将下面的流程图补充完整。(填序号)

①吹气球②倒清水③烧气球④点蜡烛⑤装漏斗

→→取漏斗→系口子→→

→观现象;4.气球烧不破的原理在生活中有什么用处？结合材料和生活实际谈谈。

__________________________________________________________________________________________________________________;阅读下面的材料，完成练习。

头盔那些事儿

近年来，全国开展“一盔一带”安全守护行动，电动自行车驾乘人员头盔佩戴率稳步提升，安全得以保障。;【材料一】头盔类型(部分);【材料二】

全盔的安全性高，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。四分之三半盔能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性。二分之一半盔相较于全盔和四分之三半盔，体积小，重量轻，透气性好，但安全防护性相对弱一些。;【材料三】

当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，对头部起到缓冲、减震的保护作用，使受伤者的比例下降70%，死亡率下降40%。;1.夏天，在汽车较少的公路上最适合佩戴哪种头盔？()

A.1型 B.2型

C.3型 D.都一样

2.发生交通事故时，头盔可对头部起到、的保护作用。;3.妈妈准备骑电动车上班，她每天早上出门的时间属于早高峰时段，路上汽车、摩托车都很多，请你帮她挑选一种头盔并说明

理由。

__________________________________________________________________________________________________________________;4.马路上总有少数骑电动车的市民不佩戴头盔。如果你是文明交通志愿者，请你结合材料和生活经验，劝导他们佩戴头盔。

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_________________________________________________________;阅读短文，完成练习。

筷子

①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。;②筷子在先秦时期被称为“”，后被称为“箸(zhù)”。“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关。因为“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因为大多数“快儿”是用竹子做成的，于是在“快”字上加了竹字头，改称为“筷子”。这便是筷子名称的由来。;③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有学者指出，用筷子进食时，要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多块肌肉，有助于刺激神经系统活动。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？;④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。有驰名中外的杭州天竺(zhú)筷，这种筷子是用天竺山的实心大叶箬(ruò)竹做成的；有令人爱不释手的福州漆(qī)箸，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的各类高档筷子。;⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆。小孩通过筷子第一次尝到了人生的()，老人通过筷子尝到了()的幸福滋味，孤独的人通过“添双筷子”找到()，相守的人通过筷子悟到心灵的依偎(wēi)……关爱、思念、感恩等含蓄(xù)的情感，都可通过一双筷子体现出来。;1.借助关键语句可知，第②③④段分别介绍了、

、，其中第③④段的结构是先后。

2.阅