2025年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷) 语文.docxVIP

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2025年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)语文

一、现代文阅读

(1)现代文阅读作为高考语文的重要组成部分，其考查范围广泛，涉及各类文章体裁。近年来，高考现代文阅读材料多以社会热点、人文关怀、科技发展等为主题，旨在培养学生的阅读理解能力和思辨能力。据统计，全国甲卷现代文阅读材料中，新闻特写、报告文学、科学小品等体裁的比例逐年上升，体现了对多元化阅读材料的重视。例如，2023年全国甲卷现代文阅读选取了一篇关于科技创新的科普文章，文章以生动的事例和深入浅出的语言，向考生展示了科技发展的必威体育精装版成果，不仅提升了阅读趣味性，也激发了考生对科学探索的兴趣。

(2)在现代文阅读的题型设计上，全国甲卷采用了多种题型，如选择题、简答题、论述题等，全面考察考生的阅读理解、分析评价和综合运用语言的能力。其中，选择题主要考查考生对文章内容的理解、分析和推理能力；简答题则侧重于对文章观点的概括、论证过程的分析；论述题则要求考生结合文章内容，提出自己的观点并进行论证。以2022年全国甲卷为例，阅读材料选自一部关于抗日战争的长篇小说，题型涵盖了以上三种类型，通过不同题型的设置，使考生在答题过程中得到全面的锻炼。

(3)为了提高现代文阅读的实效性，全国甲卷在命题过程中注重材料的真实性和时代性。所选文章多为原创作品，确保了阅读材料的原创性和时代感。同时，文章作者多为知名作家、学者或专业人士，保证了文章的质量和深度。以2021年全国甲卷为例，阅读材料中一篇关于教育改革的文章，作者为我国著名教育专家，文章内容紧密结合我国教育现状，对教育改革提出了独到见解。这种选材方式不仅有助于考生拓宽视野，也有利于培养他们的社会责任感和使命感。

二、古诗文阅读与鉴赏

(1)古诗文阅读与鉴赏在高考语文考试中占据重要地位，其考查内容涵盖了诗词、散文、文言文等多种体裁。根据对全国甲卷古诗文阅读题目的分析，近年来，诗词阅读的比例有所上升，文言文阅读则保持稳定。诗词阅读部分，常选取唐代至宋代的名家名篇，如杜甫、李白、苏轼、辛弃疾等人的作品，这些作品不仅具有很高的文学价值，也反映了丰富的历史和文化内涵。例如，2023年全国甲卷诗词阅读选取了李白的《将进酒》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，这两首诗以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，深受考生喜爱。

(2)在古诗文鉴赏方面，全国甲卷试题注重考查考生对诗歌意象、语言风格、表达技巧和情感内涵的理解能力。试题往往要求考生分析诗句中的修辞手法、对比手法以及作者的情感态度。例如，2022年全国甲卷古诗文鉴赏部分，要求考生分析《滕王阁序》中的对比手法及其在文中的运用，这样的题目设计既考察了考生的文学素养，也考察了他们的逻辑思维能力。据统计，近年来古诗文鉴赏题目的难度逐年提升，对考生的综合能力要求越来越高。

(3)文言文阅读部分，全国甲卷试题注重考查考生对文言文基本知识的掌握，如词语的词性、活用、句式等，同时强调对文章内容的理解和分析。试题往往结合具体语境，要求考生翻译文中的句子，或解释文中的词语。例如，2021年全国甲卷文言文阅读选取了《左传》中的篇章，试题要求考生翻译文中的句子，并解释相关词语。这种题型设计有助于考生深入理解文言文，提高他们的文言文阅读能力。同时，文言文阅读部分的题目数量和分值也有所增加，体现了对文言文教学和考查的重视。

三、语言文字运用与作文

(1)语言文字运用与作文是高考语文考试的核心部分，其考查目的在于评估考生的语言表达能力和思维品质。在语言文字运用方面，全国甲卷试题通常包括词语辨析、病句修改、标点符号使用等题型，旨在考察考生对语言规范和表达效果的掌握。据统计，近年来语言文字运用题目的平均分值约占语文总分的三分之一，体现了其在考试中的重要性。例如，2023年全国甲卷语言文字运用试题中，有一道关于修改病句的题目，要求考生在理解句意的基础上，找出并改正句子中的错误，这种题型有助于考生在实际应用中提高语言表达的准确性。

(2)作文部分是高考语文考试的重中之重，其评分标准通常包括内容、结构、语言、书写等方面。全国甲卷作文试题通常以社会热点、传统文化、个人成长等为主题，鼓励考生结合自身经历和感悟进行创作。近年来，作文题目的字数要求一般在800字左右，要求考生在规定时间内完成一篇内容充实、结构完整、语言流畅的作文。例如，2022年全国甲卷作文题目为“时间”，要求考生结合自己的时间观念和生活体验，写一篇有见地的作文。这一题目既贴近考生生活，又具有一定的深度和广度，有助于考生发挥自己的想象力和创造力。

(3)在作文评分过程中，全国甲卷采用了“评分标准”和“评分细则”相结合的方式，确保评分的客观性和公正性。评分标准从内容、结构、语言、书写四个方面进行细化，每个方面都有明确的评分标准。例如，在内容方面，要求作文主题鲜明