【课件】高三生物一轮复习课件：第23讲-神经调节.pptxVIP

第23讲神经调节

考点一神经调节的结构基础和基本方式;学习目标：

1.构建神经系统的基本结构的概念图,建立对神经系统的整体认识,从而形成整体性的观点。

2.通过对比、讨论等方式分析交感神经和副交感神经对内脏的控制,锻炼学生发散思维和科学探究能力。

3.通过分析神经元的结构,建立结构与功能相适应的观点。

4.通过对脑等神经中枢功能的分析,形成在平时的生活中要保护好神经系统的观念,从而提升社会责任意识.

5.通过分析反射弧的组成与功能,归纳反射活动需要经过完整的反射弧来实现,建立结构与功能相统一及整体性的观点。

6.通过理解条件反射的建立过程,关注条件反射在案件破等方面的应用,提升社会责任感。;自主学习;2.外周神经系统分布在，包括_____和脊神经。

它们都含有神经(感觉神经）和传出神经（）神经。

传出神经分为神经和内脏运动神经。;一、神经系统的基本结构;思考以下问题：

1.交感神经和副交感神经的作用总相反的吗？

2.交感神经是让所有内脏活动都加强吗？

3.交感神经和副交感神经对同一器官的作用如何？

4.每一个器官都受交感神经和副交感神经的支配吗？

5.自主神经系统的意义？;细胞体;神经胶质细胞广泛分布于之间。数量是神经元的10至50倍。

对神经元起作用。具有支持、保护、和神经元等功能。

在神经系统中，神经胶质细胞参与构成神经纤维表面的。神经元

与神经胶质细胞一起共同完成神经系统的功能。;自主学习;2.反射的结构基础------;感受器;反射弧的结构;2.条件反射的建立过程;条件反射的消退：如果反复应用条件刺激，而不给予。

条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全。

条件反射的消退不是条件反射的，而是中枢把原先引起效应的信号转变为产生效应的信号。

条件反射的消退，使得动物获得了两个刺激间，是一个新的过程，需要的参与。;4.条件反射建立的意义;非条件反射和条件反射的比较;7.某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右???下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是;课前检测（8min）;第23讲神经调节

考点二兴奋的传导与传递;考点二：兴奋的传导与传递;自主学习;Na+;Na+;Na+;一、兴奋在神经纤维上的传导过程;膜电位变化曲线分析;4.膜电位变化曲线

(2)ac段——动作电位的形成:神经细胞受刺激时,Na+通道打开,Na+大量内流,

导致膜电位发生变化,ab段仍表现为外正内负,b点为“0”电位,bc段表现为

外负内正,c点达到动作电位的峰值。

(3)ce段——静息电位的恢复:Na+通道关闭,K+通道打开,K+大量外流,导致膜电

位发生变化,cd段仍表现为外负内正,d点为“0”电位,de段逐渐变为外正内

负,逐渐恢复为静息电位。

(4)ef段——在形成动作电位和恢复静息电位的过程中,神经元内外的Na+浓

度和K+浓度发生了改变。钠钾泵活动加强,将Na+排出、K+移入,恢复离子浓

度梯度,重建膜的静息电位。;3.膜电位峰值变化的判断

(1)胞外K+浓度

(只影响静息电位)?

(2)胞外Na+浓度

(只影响动作电位)?;轴突与树突相接触;二、兴奋在神经元之间的传递;兴奋在神经元之间的传递;思考：;(5)有关神经递质的分析;1.兴奋的传导与传递的比较;在神经元之间的电流表指针偏转问题;下图为可卡因发挥作用的机理图，结合课本30页内容解释可卡因的作用机理;课前检测（8min）;第23讲神经调节

考点三神经系统的分级调节与人脑的高级功能;考点三：神经系统的分级调节与人脑的

高级功能;自主学习;2.躯体运动的分级调节

(1)躯体各部分运动机能在皮层的运动区内都有它的代表区。

(2)躯体的运动受以及、脊髓等的共同调控,脊髓是机体运动的中枢,大脑皮层是中枢。

(3)等连接低级中枢和高级中枢。

(4)中枢发出指令，对中枢进行不断调整。机体的运动在大脑皮层及其他中枢的调节下有条不紊、精准进行。;二、神经系统对内脏活动的分级调节;二、神经系统对内脏活动的分级调节;人脑的特有高级功能：;记忆的过程：;1.情绪是大脑的高级功能之一。

2.开心、兴奋、对生活充满信心；失落、沮丧、对事物失去