青春期教育主题班会(整理).ppt

青春期教育主题班会青春是美好的,友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题，她在我们人生最珍贵的青春岁月里开放。但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季。下面这首歌也许能反映我们班好多男生的现状：对面的女孩看过来对面的女孩看过来在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……本节班会课我们就这方面的问题作一些探讨，希望对同学们以后的日子有些帮助，大家都能带着微笑走过花季、雨季。(下面的活动有请xx、xxx上来主持）在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律……青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即对友情的渴求更多一些。有资料表明：12小调查：男生女生的良好形象调查内容：（课前已做调查）男生：我所欣赏的女生特质是____我不欣赏的女生特质是____女生：我所欣赏的男生特质是____我不欣赏的男生特质是____随机抽出几张调查表，反馈结果。（大家思考：自己该竖立怎么样的形象？）男生女生欣赏不欣赏大方幽默体贴有责任心热情善良诚实自信成绩好有主见乐于助人果断正直稳重爱运动心胸狭窄野蛮自以为是有恶习（抽烟之类）粗鲁虚伪邋遢不守信用软弱厚脸皮开朗体贴善良温柔大方文静坚强成绩好有主见脾气好泼辣暴躁多事做作自以为是善变小气俗气诗朗诵01梁焕菊02花开花谢花满地03那么多的色彩迷乱04我的双眼05记忆也会随风飘散06谁知道未来有多远07没有烟花般烂漫08却长久不会消散09天空是如此的蔚蓝10草地上的地毯11是鲜花灿烂如花颜倾城般的笑颜是如此唯一的自传时光慢慢地跳动也不会为爱狂乱不是没有青春彼岸只是生命如此让人纠缠为了生命的狂欢没有到达不了的彼岸人生是要以天天灿烂李明借小虹的字典用，用完了，李明还给了小虹，并对她说：“字典里夹着一个好东西。”小虹一看，原来是张纸条，写着：小虹，我已默默的注视你好久了，每天上课我都要把目光偷偷的投向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上七点钟到河边谈一谈好吗……12假如小虹将信交给了班主任老师，并不再理李明，这对他今后的生活、学习会有什么影响？01假如从此两人密切往来，李明大献殷勤，你认为这样对他俩今后的生活、学习有什么影响？02你认为小虹如何处理这件事情更好？03案例大讨论“爱”的萌芽小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。平时也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多。彼此都觉得从未有这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。案例大讨论“爱”的萌芽可是自从那天后，小强发现自己喜欢上了菲菲，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱是不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？01小强:“我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢？讨论:如果你是小强同学，你会如何处理这件事情？02“爱”的烦恼小强终于忍不住了，一天晚上他向菲菲表白了自己的爱慕之情。菲菲听了，不知道说什么好。因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二学生了，而且成绩也不错，老师的印象也很好，不想因此而浪费时间与精力，她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好……1请你来帮忙2菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出去的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去。考“爱”的条件思小强的做法能成功吗？菲菲对小强的执