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吉林省长净月高新技术产业开发区八年级数学上册15.1数据的收集教案--第1页

数据的收集

内容

华师版八年级上教材130页—133页

选择

课标

多角度对数据进行分析,并能够根据数据作出合理的解释和推断.

要求

学情

学生对数据的作用和收集的认识

分析

知识与技能

1.通过实际问题理解频数与频率的概念.

2.在收集数据的过程中,了解收集数据的方法和步骤.

3.多角度对数据进行分析,并能够根据数据作出合理的解释和推断.

过程与方法

教学

1.经历数据的处理过程,学会合作学习,学会相互交流、相互评价.

目标2.在形成猜想和作出决策的过程中,形成解决问题的一些基本策略,发展实践能力.

情感、态度与价值观

1.通过利用数据的收集解决身边的一些简单问题,初步体验数据在解决实际问题中的作用,感受所学知识是

有价值的.

2.在问题解决的过程中,体验与他人合作的重要性,品尝发现带来的欢乐,树立学好数学的自信心.

重点感受数据收集的全过程.

难点养成用数据来说话的习惯.

学生活动

创

设

教情

一、创设情境,导入新课

学境

同学们,中国共产党的“十八”大已胜利召开.你知道代表是怎样产生的吗?

过引

程入

新

课

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二、师生互动,探究新知

1.数据有用吗?

从2010-2011年赛季CBA总决赛数据统计表得知新疆队以118∶85战胜对方,新疆

队有哪些优势?(用数据说明),生活离不开数据.

我们班推荐谁当学生会委员的候选人?

最喜欢哪一项体育活动?

教

哪个新教学楼的方案最好?

班里有同月同日生的同学吗?

学请从上述问题当中挑选一个,对班级里每一位同学做一次小调查,记录下调查中

收集到的数据.

2.数据的收集.

过

从所做的调查中我们能感受到,要解决以上问题离不开调查中得到的数据.数据

有助于我们做出民主的决策,也有助于我们发现一些有趣的现象或者事实.

程假如我们对推荐候选人问题有兴趣,让我们回顾一下这个通过民意调查收集数

据的过程.

第一步:明确调查问题——谁当候选人最合适.

第二步:确定调查对象——全班每个同学.

第三步:选择调查方法——采用投票选举的方法.

第四步:展开调查——每位同学将自己心目中认为最合适的候选人的名字写在纸

上,投入选举箱.

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第五步:记录结果——一同学唱票,一同学计票(以画“正”字的方法记录每位

候选人的得票数),一同学在旁监督.

第六步:得出结论——宣布得票数最多的那个同学当选班长.假如得票数较高的

四位同学各自的得票数如下表所示:

候选人小华小明小丽

唱票记录正正正一正正正正正正一

得票数16