组建班集体的技能.ppt

关注生命成长培育灵魂之师关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师第三章组织班集体技能关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能教学要求：了解班集体的特征；掌握班集体建设的内容与方法；根据学校发展目标及班级情况，确定班级奋斗目标。班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师班集体就是班主任、班级单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。第一节班集体概述1一、班集体的概念按照一定的教育目标和任务，班级成员共同努力建设形成的，以集体主义价值观为导向的，具有共同的奋斗目标，坚强的领导核心、自觉自律、公正舆论、团结友爱、勤奋好学的集体风尚的，为班级整体目标的实现而努力学习、积极活动的学生集合体。2关注生命成长培育灵魂之师正确的政治方向，共同的奋斗目标单击此处添加小标题健全的组织结构，坚强的领导核心单击此处添加小标题和谐的人际关系，丰富的课外活动单击此处添加小标题严格的组织纪律，统一的道德规范单击此处添加小标题公正的集体舆论，优良的班级风气单击此处添加小标题班主任工作技能二、班集体的特征关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。三、班集体建设的阶段明确奋斗目标，建立班级领导核心，制定班级规范及制度等。１．班集体建设的初级阶段关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能班集体建设的中级阶段由班集体的各种自我管理机构来扮演班级建设的组织者。班委会、团支部、各种课内外活动小组等自治机构开始有效地行使职权，为全班集体及每个成员的活动创造条件。关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能班集体建设的高级阶段成员都能以班集体的奋斗目标为导向，向着自我实现的目标奋斗。班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师第二节确定班级奋斗目标班级奋斗目标体系长期目标中期目标近期目标关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能二、确立班级奋斗目标的原则方向性激励性（合理性）科学性民主性整体性班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师三、确立班级奋斗目标的方法推荐：师生共商法反对：班主任定夺法关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能技能训练：情境描述：某市十五中学是一个非重点普通中学。王老师刚刚被任命为新初一（1）班班主任。今年的新生与往年一样，均为未考入重点初中的、就近入学的学生。学生学习成绩比较差，学习热情不高；家长对孩子也没有很高的期望值。王老师接手初一（1）班的第一件事，就是要根据学校和班级的实际情况，确定班级的奋斗目标。请根据所给资料，制定一份班级近期发展的奋斗目标，为班级设计一个发展蓝图。关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能训练要求：目标要与学校、国家培养目标一致；内容要全面、具体；有感召力，催人奋进；语言精练、恰当、准确。关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能思想品质好；热心为同学服务；诚实正派；身体素质和智力素质好。1．明确标准03单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。一、班干部的选拔02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。第三节选拔和培养班干部01班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师2．掌握方法起初，可以指定几个同学临时承担一些班级工作，通过一个月左右时间的实践过程以及全班同学互相了解以后，再通过民主的方式和程序，正式选举和产生班级干部。为了使更多的同学有锻炼的机会，宜实行“短期改选制”或“轮流执政制”。（班主任任命法、民主选举法、轮流“执政”法。）关注生命成长培育灵魂之师班主任工作技能二、班干部的培养既要教给任务又要教给方法；既要放手工作又要精心扶持；既要热情关心又要严格要求。班主任工作技能关注生命成长培育灵魂之师技能训练：情境描述：《班长作弊怎么办？》“高二（5）班班长考试作弊！”消息传来，我惊呆了。记得从高一开始，我就以“先做人，再做学问”为原则，呕心沥血狠抓学生的基础文明，着力于学生全面素质的提高。不到一年，班级就被评为市先进集体。如今，出现这样的局面，真令