人教版分数的意义和性质复习.ppt

自主;分数的意义和性质;分数是这样产生的:;;一种物体、某些物体或一种计量单位等都可以看作一种整体。把这个整体平均提成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表达。

其中的1份，叫做分数单位。

;;把5米长的绳子平均提成7段,

每段长()米,每段占全长的()。;把40m长的绳子平均剪成5段，每段长（）m，每段绳子是全长的（）。;把2公斤平均提成5份，每份是2公斤的（）。每份重（）公斤。;分数与除法的关系;每人分得不满1块，成果可以用分数表达。;;;4;5;

;表示的意义是()。它的分数单位是(),至少再添上()个这样的分数单位就可以成为整数。;二、巩固练习

1、把一根3米长的钢管平均分成4份，每份是这根钢管的，每份长是米，把__________看作单位“1”。;2、米表达把________平均提成_______份，表达这样的______份；也可以表达把_______平均提成________份，表达其中的_____份。;(1)62米=（）千米;2.把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖占糖水的______。;一袋大米40千克，5天用完，平均每天用

了这袋大米的，用了()千克。;3、“一箱梨吃去了。”这是把()看做单位“1”，把它平均分成了()份，吃去的梨有这样的()份，剩下这箱梨的()。;被除数;2、五(2)班有男生30人，女生有15人。;2.真分数和假分数;真分数和假分数;假分数怎样化成整数或带分数？;分数的基本性质;商不变的性质分数的基本性质;分数大小比较的措施：;一种物体、或许多种物体构成的一种整体，可以用（）来表达，一般把它叫做（）。

把（）（）提成若干份，表达这样的一份或几份的数，叫做（）。

分数单位是指把（）平均提成若干分，表达其中一份的数。

分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数（除数=0）

除数

分数可以分为（）和（）。

真分数：（），分数值1

假分数：（），分数值1;假分数分为两种形式：

?分子是分母的（）的假分数，可以化成（

?分子不是分母的（）的假分数，可以化成（），分数值1

带分数由（）和（）两部分构成。

分数的基本性质：

分数的基本性质与除法商不变的性质是有联络的。

除法商不变的性质：被除数和除数同步乘以或除以相似的数（0除外），商不变。;2.口答：

（1）4个是多少？16个是多少？

（2）1里面有几种？5里面有几种？

（3）3里面分别有几种、、、？

（4）里面有几种？

（5）17个是多少？;3.填空

（1）的意义是（）。

（2）的分数单位是（），它具有（）个

这样的分数单位。

（3）7个是（）。（）个是。

（4）20分＝（）时（填分数）

（5）540平方厘米＝（）平方分米（填分数）

（6）分母是5的真分数有（）。;（7）分数单位是的分数有（）。

（8）11÷9的商用带分数表达是（）。

（9）把12化成分母是3的假分数是（）。

（10）＝3÷（）＝＝。

（11）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。

（12）把5米长的一根绳子平均提成3份，每份是这条绳子的（），是（）米。???;（1）假分数一定比1大。()

（2）1米的和4米的同样长。()

（3）分数的分子和分母同步乘或除以相似的数，分数的大小不变。()

（4）把单位“1”提成若干份，表达这