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抗疫情幼儿园开学第一课

汇报人：文小库

2023-12-27

目录

contents

疫情背景与防护知识

心理健康与情绪管理

科学认知与防疫科普

爱国主义教育与责任担当

生命教育与实践活动

疫情背景与防护知识

01

新型冠状病毒是一种高度传染性的病毒，主要通过飞沫传播、接触传播和空气传播。

病毒在潜伏期和症状期具有传染性，感染者的呼吸道分泌物及表面病毒颗粒都是传染源。

病毒在空气中暴露一段时间后会失去活性，因此保持通风对降低病毒传播风险非常重要。

保持室内空气流通，定期对园区进行全面消毒，特别是高频接触的物体表面如门把手、玩具等。

提供充足的个人防护用品，如口罩、手套、洗手液等，并教育幼儿正确使用。

制定严格的入园和离园制度，对幼儿和家长进行体温检测，禁止发热和呼吸道症状的幼儿入园。

教育幼儿养成勤洗手的习惯，尤其是在接触公共物品和饭前便后。

勤洗手

咳嗽礼仪

社交距离

教会幼儿在咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，然后将纸巾丢进封闭的垃圾桶。

鼓励幼儿在园内保持一定的社交距离，避免近距离接触和拥抱等亲密行为。

03

02

01

心理健康与情绪管理

02

家长和老师应给予孩子足够的关爱和支持，让他们感到安全和稳定。

建立安全感

鼓励孩子尝试新事物，发现自己的兴趣和优势，提高自信心。

培养自信心

教育孩子面对变化时要保持冷静，学会适应新环境和新情境。

学会适应变化

教孩子认识自己的情绪，了解不同情绪的表达方式和产生原因。

认识情绪

鼓励孩子用语言或绘画等方式表达自己的情绪，让他们学会与他人分享自己的感受。

表达情绪

教育孩子在沟通时注意语气、语调和用词，学会倾听和理解他人的感受，培养良好的沟通习惯。

沟通技巧

科学认知与防疫科普

03

03

新型冠状病毒的预防措施

教授幼儿正确的洗手方法，讲解戴口罩、保持社交距离等防疫措施的重要性。

01

新型冠状病毒的起源与传播

向幼儿介绍新型冠状病毒的发现过程，以及它是如何传播的，帮助幼儿理解病毒的特性。

02

新型冠状病毒与常见病毒的区别

通过对比常见感冒病毒等，让幼儿明白新型冠状病毒的独特性和危害性。

个人卫生习惯养成

教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。

实践与观察

鼓励幼儿观察周围环境，发现生活中的科学现象，培养其观察力和实践能力。

激发好奇心

通过讲解新型冠状病毒等科学知识，激发幼儿对生命科学的好奇心和探索欲望。

科学思维培养

引导幼儿思考生活中的问题，培养其科学思维和解决问题的能力。

爱国主义教育与责任担当

04

总结词

在开学第一课中，应强调爱国主义精神，引导幼儿关心祖国的发展和命运，培养他们的民族自豪感和归属感。

详细描述

通过讲述中国历史、文化、地理等方面的知识，让幼儿了解祖国的伟大和壮丽，培养他们的爱国情怀。同时，可以组织幼儿观看爱国主义教育影片，学习英雄人物的事迹，激发他们的爱国热情。

总结词

在开学第一课中，应注重培养儿童的社会责任感，让他们学会关心他人、帮助他人，为社会做出贡献。

详细描述

通过开展志愿者活动、义工服务等，让幼儿参与到社会公益事业中，了解社会的需求和问题，培养他们的社会责任感。同时，可以引导幼儿关注弱势群体，学会关爱和帮助他人。

在开学第一课中，应强调团结协作和集体主义精神，培养幼儿相互关心、相互支持的品质。

总结词

通过组织团队游戏、集体活动等形式，让幼儿在互动中学会合作、沟通、协调等能力，培养他们的集体主义精神。同时，可以引导幼儿尊重他人、关心集体，增强他们的团队意识和协作精神。

详细描述

生命教育与实践活动

05

引导幼儿认识生命、珍惜生命、尊重生命，培养安全意识。

总结词

通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授生命知识，让他们了解生命的起源、成长过程和保护方法，培养幼儿对生命的敬畏和珍视。同时，加强安全教育，教授幼儿基本的安全知识和自我保护技能，如交通安全、消防安全等。

详细描述

总结词

利用网络平台开展丰富多彩的线上互动学习活动，激发幼儿学习兴趣。

详细描述

根据幼儿的年龄特点和学习需求，设计各种线上互动学习活动，如故事会、音乐欣赏、美术创作、科学探索等。通过视频通话、在线课堂等网络平台，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

VS

加强家园合作，促进亲子互动，共同培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。

详细描述

通过家长会、家园联系册等方式，加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的学习与成长。鼓励家长积极参与线上互动学习活动，与幼儿一起学习、探索，增进亲子关系。同时，引导家长关注幼儿的生活习惯和行为习惯，共同培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯。

总结词

THANKS

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