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Unit1CulturalHeritageVideoTime
Tousestrategiestoguessthecontentofthevideo.TotalkabouthowtoprotectculturalheritagesitesliketheGreatWall.
Matchthephrasesbelowwiththepicturesfromthevideo.AsurveyorsandarchaeologistsstudyingtheGreatWallBweedsspeedingupitscollapseCvolunteerstakingcareoftheGreatWallDsectionsfallenintoruinsBDACBeforeyouwatch
Videotime
1EverypartoftheGreatWalliseasytofindandsee.2TheGreatWalltook2,300yearstobuild.3SomeoftheGreatWallhasbeenlost.4ThelengthoftheGreatWallisthesameasthedistancebetweentheNorthandSouthPoles.T?F?T?F?T?F?T?F?Readthestatementsanddecidewhethertheyaretrue(T)orfalse(F).WatchDiscuss
Completethesentencesbelowwiththewordsyouhearinthevideo.1Weare__________andweusuallycomehereonceamonth.2Butwhenwearenotbusywithschool,wecomehere___________________.3Wehopemorepeoplewillprotectour________________.4WeneedtoprotecttheGreatWall,sowecanpresentittothefuturegenerationsandletourculturalimprint_________.volunteersonceeverytwoweeksculturalheritageliveonWatchDiscuss
Afterwatchingthevideo,discussandthink:1WhyisitimportanttoprotectculturalheritagesitesliketheGreatWall?2WhatcanyoudotoprotectculturalheritagesitesliketheGreatWall?WatchDiscuss
Howcanyoutakepartinculturalheritageprotection?Readthepassage.Thencompletethephrasesbelowandusethemtofinishthepassage.intofromabalancesurebeproud______keep_________prevent_______donatesth______lead_______takepart______make______turn_______intofromabalancetointosureLearnThink
Gettingyoungpeopleto___________activitiestoprotecttheirnationalheritageisagoodwaytointroducethemtotheircountry’shistory.Astheylearnmoreaboutwheretheycomefrom,they
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