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2025广西技术人员继续教育公需科目及答案96分(11月13日)

一、广西技术人员继续教育概述

(1)广西技术人员继续教育是提升专业技术人才素质、促进人才队伍建设的核心举措。根据《广西壮族自治区专业技术人员继续教育规定》，自2004年起，广西全面实施专业技术人员的继续教育工作。截至2023年，广西累计培训专业技术人才超过100万人次，其中高级职称人员占比超过20%，有效提升了专业技术人才队伍的整体素质。以南宁市为例，南宁市通过继续教育，使专业技术人员的专业能力提升幅度达到30%以上，为南宁市经济社会发展提供了有力的人才支撑。

(2)广西技术人员继续教育坚持以需求为导向，形成了以公需科目、专业科目和选修科目为主体的继续教育课程体系。公需科目主要包括法律法规、职业道德、政策理论等内容，旨在提高专业技术人员的综合素质；专业科目则聚焦于各行业、各领域的专业知识与技能，强化专业技术人员的专业能力；选修科目则允许技术人员根据自身需求选择学习，进一步拓宽知识视野。据统计，2024年广西技术人员继续教育公需科目报名人数达到80万，覆盖了全区各类专业技术人员。

(3)广西技术人员继续教育注重创新教育方式，积极采用线上线下相结合的教学模式。线上教育平台累计注册用户超过50万，提供各类课程资源超过2000门，满足了专业技术人员的多样化学习需求。此外，广西还积极开展各类培训班、研讨会、学术交流等活动，为技术人员提供丰富的学习交流机会。以柳州市为例，通过继续教育，柳州市专业技术人员的创新能力提升了25%，有力推动了地方经济的高质量发展。

二、2025年广西技术人员继续教育公需科目设置

(1)2025年广西技术人员继续教育公需科目设置紧扣时代发展需求，重点围绕国家战略和地方经济社会发展。科目包括但不限于：新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神解读、科技创新与产业发展、生态文明与绿色发展、社会治理与公共服务、数字经济与网络安全等。这些科目旨在提高专业技术人员的政治素养和综合能力。

(2)科目设置注重理论与实践相结合，如《科技伦理与法律法规》课程，旨在培养技术人员遵守科研伦理、尊重知识产权的意识；《数字经济与网络安全》课程则针对当前数字经济快速发展背景下的网络安全问题，提升技术人员应对网络安全挑战的能力。此外，还设置了《乡村振兴战略与农村实用技术》等科目，助力乡村振兴。

(3)公需科目设置充分考虑了不同行业、不同层次专业技术人员的实际需求，如针对医疗卫生行业，设置了《医疗卫生法规与职业道德》等课程；针对教育行业，设置了《教育政策法规与教师职业道德》等课程。此外，为满足不同地区专业技术人员的个性化需求，广西还推出了地方特色课程，如《广西历史文化与旅游发展》等。

三、公需科目内容及考核要求

(1)公需科目内容涵盖面广，旨在提升专业技术人员的综合素质。其中包括《新时代中国特色社会主义思想》课程，通过学习，使技术人员深刻理解新时代我国社会主要矛盾和我国发展的战略目标，增强“四个自信”；《党的二十大精神解读》课程，帮助技术人员掌握党的必威体育精装版理论成果，提高政治觉悟；此外，《科技伦理与法律法规》课程，强调科技人员在科研活动中遵守伦理规范和法律法规的重要性，培养他们的社会责任感。

(2)考核要求方面，公需科目采用多种考核方式，包括在线测试、论文提交、案例分析、实际操作等。在线测试主要考察技术人员对基本理论知识的掌握程度；论文提交则要求技术人员结合自身工作实际，撰写具有一定深度和广度的论文，以提高其分析问题和解决问题的能力；案例分析则通过模拟真实案例，考察技术人员在实际工作中的应变能力和决策能力；实际操作则要求技术人员在实际工作中运用所学知识，解决实际问题。

(3)为了确保考核的公平性和有效性，广西技术人员继续教育公需科目实行统一命题、统一阅卷、统一公布成绩。考核成绩分为合格与不合格两个等级，合格者可获得相应学分。对于不合格者，可申请补考。此外，考核过程中，还设立监督机制，确保考核过程的公正、透明。通过严格的考核，不仅能够检验专业技术人员的知识水平，还能够促使他们在实际工作中不断学习和提升。

四、继续教育实施与监督管理

(1)广西技术人员继续教育实施过程中，坚持“政府引导、市场运作、社会参与”的原则，形成了多层次、多渠道、多形式的继续教育体系。政府通过制定政策、提供资金支持，引导和鼓励企业、社会组织参与继续教育工作。据统计，2025年广西共投入继续教育资金2亿元，支持各类培训机构开展继续教育活动。例如，南宁市通过政府购买服务的方式，为全市专业技术人才提供超过1000场培训，覆盖人数达10万人次。

(2)监督管理方面，广西建立了完善的继续教育监督管理机制。首先，实行学分管理制度，要求专业技术人才每年完成一定学时的继续教育，确保其知识更新和能力提升