阿西莫夫短文两篇.pptVIP

三角龙;梁龙;异齿龙;翼龙;双冠龙;鸭嘴龙;;鹦鹉嘴龙;原角龙;剑龙;板龙;戟龙;霸王龙;恐龙无处不有

被压扁的沙子;学习目的;阿西莫夫（1920—1992）

美国科普作家、科幻小说家。出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就刊登了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他刊登的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。代表作《基地》《新疆域》。;写作背景;骨骼漂移地壳两栖铱潮汐硅

追溯褶皱鸟臀目蟾蜍衍射携带遗骸;字词解释

1遗骸：遗留下来的骨骸。

2褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲。

3漂移：在液体表面漂浮移动。

4致密：细致精密。

5追溯：逆流而上，向河江发源处走。比方探索事物的由来。

6天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比方事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。;阅读课文，整体感知;阅读课文，整体感知;阐明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。;阅读课文，整体感知;阅读课文，整体感知;2.25亿年前大陆是......;大概在2亿年前

大陆是......;5000万年前

大陆......;恐龙无处不在是支持板块构造理论的新的有力证据。;发现问题;本文要阐明的内容是什么?;恐龙;想一想：

这篇文章告诉我们一种什么道理？;分析文章构造：;分析“大陆漂移学说”的推论思绪。;本文根据在南极洲发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移的假说。课文阐明的对象波及两个学科即生物学（恐龙）和地质学（板块理论）。

从中我们明白一种道理：不一样学科领域之间是紧密相连的。在一种科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。;本文重要运用了什么阐明措施？有什么作用？;——打比方;——作比较;比较下面两句话与原文的区别，说说哪个体现效果好。;（2）这个泛大陆存在了数百万年后来，又开??破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年后来，又开始显示出破裂的迹象。）

（3）第6段中“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为何？;课文讲解;课文讲解;解释“撞击说”和“火山说”。（用原文论述）;文章怎样引出“撞击说”？;怎样引出“火山说”的？;作者的见解是什么？根据又是什么？;科学家是怎样证明“撞击说”的？;举斯石英和金刚石的例子;举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子：;《被压扁的沙子》的段落构造;“然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为何？;第7自然段的括号中的补充阐明文字的作用是什么？;假如看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。;你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁乐意这样做呢？

;作者认为研究“撞击说”的目的是什么？（用文中原话回答）;

比较阅读《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》的异同。;比较阅读《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。;课堂小结;恐龙无处不在;假如我的医生告诉我，我只剩6分钟可活，我不会忧伤，我会把字打得快一点。

——阿西莫夫