青岛版四年级数学上册第二单元第2课时角的再认识.ppt

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2025-01-28 发布于山东
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青岛版四年级数学上册第二单元第2课时角的再认识.ppt

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《角的再认识》第2课时授课教师：贺腾玉工作单位：台儿庄区实验小学回顾复习：线段、射线、直线它们之间有什么不同点？有什么相同点？示标示导名称不同点相同点主要特点长度两端不能延长一端可以无限延长两端可以无限延长端点个数无限长无限长有限长直线射线线段012直的学习目标1、对角的概念再次认识，学会角的表示方法。2、让学生感受‘从一点引出两条射线所组成的图形叫做角’自学指导认真看课本第23页第2个红点的内容，思考：1.过一点画两条射线，形成的是什么图形？2.什么叫做角？五分钟后，比比谁能汇报清楚上述的问题，并会做与例题类似的题。顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．角汇报交流剪刀钟表折扇生活中的角角通常用符号“”来表示．））2记作：1读作：角一记作：2读作：角二11记作：读作：记作：读作：BAC∠1角一∠ABC角ABC角通常用符号“∠”来表示．诊断自测数一数，各有几个角?()个角()个角画画看顶点边边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．角归纳小结下图中有几条射线，组成了几个角？它们各是什么角？训练达标我来当判官你发现了吗？找规律()个角()个角()个角你有什么发现？