应用型拔尖创新人才培养的时代要义、误区破解与实践路径.docx

应用型拔尖创新人才培养的时代要义、误区破解与实践路径

目录

应用型拔尖创新人才培养的时代要义、误区破解与实践路径（1）．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、应用型拔尖创新人才培养的时代要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1当代社会发展对人才的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2应用型拔尖创新人才的特征与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3时代背景下人才培养的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、应用型拔尖创新人才培养的误区解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1误区一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2误区二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3误区三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.4误区四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、应用型拔尖创新人才培养的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1教育体制改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1.1教育理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.1.2课程体系重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1.3教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.1教师素质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.2跨学科师资培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3实践教学体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.1实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3.2实践教学项目开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.4跨学科交叉融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.4.1跨学科课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.4.2跨学科科研项目合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.5评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.5.1综合评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.5.2学生个性化评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

应用型拔尖创新人才培养的时代要义、误区破解与实践路径（2）．48

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．