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幼儿园礼仪活动教案(精选)

汇报人：文小库

2023-12-23

教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业布置

教学评价

目录

CONTENTS

教学目标

了解基本礼仪常识，如问候、道谢、道歉等。

掌握不同场合的礼仪规范，如用餐、聚会、外出等。

明白礼仪在日常生活中的重要性，知道如何尊重他人和获得他人的尊重。

培养孩子对礼仪的认同感和兴趣，愿意主动学习和实践。

培养孩子良好的道德品质和情感素养，如诚实、守信、善良等。

帮助孩子树立正确的价值观和人生观，为其未来的成长和发展奠定基础。

教学内容

总结词

日常礼仪是幼儿在日常生活中需要掌握的基本行为规范，包括进餐、如厕、午睡等环节。

详细描述

幼儿在幼儿园生活中，需要学会排队取餐、保持安静、不浪费食物等进餐礼仪；学会自己如厕、保持厕所卫生等如厕礼仪；学会尊重他人、不打扰他人休息等午睡礼仪。

总结词

节日礼仪是指在特定节日或庆典活动中，幼儿需要遵循的礼仪规范，如春节、中秋节等。

详细描述

幼儿在春节期间需要学会拜年、祝福等礼仪；在中秋节需要学会赏月、品尝月饼等礼仪。此外，还可以根据不同的节日和庆典活动，教授幼儿相应的礼仪知识，如圣诞节、万圣节等。

交往礼仪是指幼儿在与他人交往过程中需要遵循的基本行为规范，包括打招呼、道谢、道歉等。

总结词

幼儿需要学会主动与人打招呼、问候，表达对他人的尊重和关心；学会在得到帮助时表达感谢，在打扰他人时表示歉意；学会在交往中保持礼貌和谦逊的态度，建立良好的人际关系。

详细描述

教学方法

通过示范展示正确的礼仪行为，引导幼儿模仿学习。

总结词

教师通过亲身示范，展示正确的礼仪行为，如如何与人打招呼、如何排队等待等，让幼儿观察并模仿学习。这种方法直观、具体，有助于幼儿快速理解和学习正确的礼仪行为。

详细描述

总结词

通过讲解传授礼仪知识，帮助幼儿理解礼仪的重要性。

详细描述

教师通过口头讲解，向幼儿传授礼仪知识，解释为什么要有礼仪、礼仪的重要性以及如何做一个有礼貌的人。这种方法可以帮助幼儿理解礼仪的深层含义，提高他们的礼仪意识。

VS

通过互动游戏、角色扮演等形式，让幼儿在实践中学习礼仪。

详细描述

教师组织各种互动游戏、角色扮演等活动，让幼儿在实践中学习礼仪，如模拟餐厅就餐、扮演公交车乘客等。这种方法能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度，使他们在游戏中自然地掌握礼仪知识。

总结词

教学过程

通过讲述与礼仪相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入学习状态。

故事导入

情境导入

游戏导入

创设与礼仪相关的情境，让幼儿身临其境地感受礼仪的重要性，引导幼儿思考如何礼貌待人。

通过与礼仪相关的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态，引导幼儿积极参与教学活动。

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向幼儿讲解基本的礼仪知识和规范，如问候、道谢、道歉等，帮助幼儿了解如何礼貌待人。

讲解礼仪知识

教师进行示范演示，让幼儿直观地了解正确的礼仪举止，加深幼儿对礼仪知识的理解和记忆。

示范演示

通过展示相关的图片和视频，让幼儿更加直观地了解礼仪知识在实际生活中的应用。

图片视频展示

让幼儿扮演不同的角色，模拟实际生活中的情境，进行礼貌待人的实践练习，提高幼儿的礼仪实践能力。

角色扮演

组织小组活动，让幼儿在小组中互相交流、模仿、实践，共同提高礼仪实践能力。

小组活动

对个别幼儿进行指导，针对其礼仪实践中的不足之处进行纠正和指导，帮助幼儿更好地掌握礼仪知识。

个别指导

评价反馈

对幼儿在本次教学活动中的表现进行评价反馈，肯定幼儿的进步和表现，鼓励幼儿继续努力。

回顾总结

对本次礼仪活动进行回顾总结，强调礼仪知识的重要性，巩固幼儿所学的礼仪知识。

布置作业

布置与礼仪相关的作业，让幼儿在家中实践，进一步巩固和拓展所学的礼仪知识。

作业布置

家庭作业

通过布置家庭作业，帮助幼儿巩固在幼儿园所学的礼仪知识，加深对礼仪的认识和理解。

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组织幼儿参加社会实践活动，例如参观博物馆、图书馆等公共场所，让幼儿了解社会公共礼仪的重要性。

社会实践

在活动过程中，引导幼儿遵守公共场所的规定，学习使用公共设施的正确方法，培养幼儿的公共意识和文明习惯。

活动内容

教师可以在活动结束后对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学礼仪知识。

活动评价

向幼儿推荐有关礼仪的绘本、故事书等阅读材料，通过阅读让幼儿了解更多关于礼仪的知识和故事。

阅读推荐

《孔融让梨》、《程门立雪》等经典故事，以及一些有关礼仪的儿童绘本。

推荐书目

教师可以指导幼儿阅读，通过提问、讨论等方式引导幼儿思考故事中的人物行为，让幼儿认识到礼仪在日常生活中的重要性。

阅读指导

教学评价

礼仪知识掌握程度

礼仪行为表现

情感态度

社交能力

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评估幼儿对基本礼仪知识的了解程度。

观察幼儿在日常生活中