动物-人类的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

动物-人类的朋友（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《动物-人类的朋友》为主题，旨在通过综合实践活动，让学生了解动物与人类生活的紧密联系，培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。结合四年级学生的认知水平，课程内容围绕课本相关知识，引导学生观察生活中的动物，了解它们的生活习性和特点，从而认识到动物是人类的朋友，我们应该关爱它们。通过实践活动，提高学生的实践能力，培养他们的社会责任感。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、记录和分析动物行为的能力，增强对生态系统中动物角色的理解。

2.环保意识素养：激发学生对动物保护的兴趣，培养他们关爱自然、保护生态环境的责任感。

3.信息素养：训练学生搜集、整理和运用与动物相关的信息，提高他们处理和利用信息的能力。

4.社会参与素养：鼓励学生参与动物保护的公益活动，提升他们参与社会、服务社会的积极性。

重点难点及解决办法

重点：理解动物是人类的朋友，培养保护动物的意识；掌握观察动物的方法和技巧。

难点：深入理解动物在生态系统中的作用；激发学生主动参与动物保护活动的热情。

解决办法：

1.采用案例分析、图片展示等方法，引导学生直观感受动物与人类生活的紧密联系，强化保护意识。

2.通过实地观察、小组讨论，让学生在实践中学习观察动物的方法，提高实践能力。

3.利用多媒体教学，播放动物在生态系统中的角色和作用的视频，帮助学生深入理解动物的重要性。

4.设计角色扮演、小组竞赛等活动，激发学生的参与热情，让他们在活动中感受到保护动物的意义，突破情感态度上的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册《全国通用四年级下册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集动物图片、生态链图表、动物保护宣传视频等。

3.实验器材：准备望远镜、记录本、观察工具等，确保安全可用。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，布置动物保护宣传栏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一张动物与人类和谐相处的图片，引发学生对动物与人类关系的思考，并提出问题：“你们认为动物和人类之间有什么样的关系？”让学生自由发言，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-展示教材中的相关内容，讲解动物是人类的朋友，介绍动物在生态系统中的作用。

-通过图片和视频资料，让学生了解不同动物的生活习性和特点。

-讲解人类如何关爱动物，保护生态环境，举例说明保护动物的实际意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种动物，讨论其在生态系统中的作用以及如何保护这种动物。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调动物是人类的朋友，我们应该关爱和保护动物。

-总结学生在讨论中的表现，鼓励他们继续关注动物保护问题。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，观察身边的动物，记录它们的生活习性和特点，下节课分享。

-鼓励学生参与动物保护公益活动，为保护动物做出实际行动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护的相关法律法规：介绍《中华人民共和国野生动物保护法》等法律法规，让学生了解国家对动物保护的法律法规。

-生态系统的基本概念：讲解生态系统的定义、组成和功能，帮助学生理解动物在生态系统中的地位。

-动物保护的成功案例：介绍国内外动物保护的成功案例，如大熊猫保护、朱鹮保护等，让学生了解保护动物的实际成效。

-动物保护组织的介绍：介绍世界自然基金会（WWF）、国际自然保护联盟（IUCN）等国际知名动物保护组织，以及我国的相关组织，如中国野生动物保护协会等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物保护相关的书籍、杂志、文章，如《动物世界》、《中国国家地理》等，以丰富他们的知识储备。

-观看纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《生命之树》等纪录片，了解动物的生活习性和生态环境。

-参观动物园或自然保护区：组织学生参观动物园或自然保护区，让他们近距离观察动物，增强保护意识。

-参与动物保护活动：鼓励学生参与学校或社区举办的动物保护活动，如植树造林、清理环境等，培养他们的环保责任感。

-开展主题研究：引导学生围绕动物保护开展主题研究，如研究某种动物的生态习性、保护措施等，提高他们的研究能力。

-家庭作业拓展：布置学生在家中开展与动物保护相关的实践活动，如制作动物保护海报、编写动物故事等，激发他们的创意思维。

-交流分享：定期组织学生进行交流分享，让他们分享在拓展学习中的收获和感悟，提高他们的表达能力和团队协作能力。

板书设计

①动物是人类的朋